本書主要論述我國基礎(chǔ)教育小學英語浸入式教學的理論基礎(chǔ)、教學總體設(shè)計、課程設(shè)置、教材編制、教學資源、教學策略、教學方法。結(jié)合我國基礎(chǔ)教育學科課程標準的各項主要內(nèi)容，分別闡述在道德與法治、科學、音樂、體育、美術(shù)、英語等學科如何實施英語浸入式教學、如何運用英語浸入式教學策略。為廣大浸入式教師提供教學的基本指導思想、教學原則、

本書結(jié)合語文教材的兒歌、兒童詩和古詩詞，從多個角度對詩歌教學進行專題講析，理論與方法相結(jié)合，對語文教師進行詩歌教學的指導。

本書從實用性角度出發(fā)選取理論內(nèi)容、經(jīng)典案例，以深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神、結(jié)合我國高等教育改革和現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展的實際，針對新時代大學生的特點和求職擇業(yè)的需要，詳細講解大學生的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并指導大學生的就業(yè)規(guī)劃及實踐。

習作教學是小學語文教學的重要組成部分，重要性不言而喻。2019年9月起，全國啟用統(tǒng)編版小學語文教材，一線教師希望得到具體的教學指導。鑒于此，本書作者設(shè)計了對應六年級統(tǒng)編版習作課上下兩個學期的14個教學設(shè)計，給老師們提供了可以“拿來就用”的成熟范例。

習作是語文教學中的重點、難點，老師們渴望得到具體的指導。作者長期扎根教學一線，潛心鉆研，依照統(tǒng)編版小學四年級語文教材中的習作教學要求，設(shè)計了對應上下兩個學期16個單元的作文習作教學設(shè)計。每個單元包含“教材分析”“教學目標”“教學重點”“教學難點”“教學準備”“教學時間”“教學過程”以及“佳作分享”幾個部分，旨在讓老師們

本書是職業(yè)院校幼兒保育專業(yè)教材，共6章，內(nèi)容主要包括手工概述、紙藝工藝、剪紙浮雕、泥塑制作、生活發(fā)現(xiàn)、手工在幼兒園的實踐應用。本書內(nèi)容可幫助讀者了解和學習不同的手工藝及其藝術(shù)形式，指導幼兒保育和學前教育專業(yè)學生在實踐中運用手工技能，提高審美能力、創(chuàng)造能力和實踐能力，同時體驗手工藝術(shù)的樂趣和成就感。本書適合作為職業(yè)教育教

心田啟蒙：播種愛的種子

學科教學論老師是未來小學語文老師的引路人，要懂得師范生的教師實踐性知識和教學技能不是通過教育者的傳授被動生成的，而是在一定的學習情境和個人原有知識、經(jīng)驗、心理結(jié)構(gòu)以及信念的基礎(chǔ)上，借助他人的幫助，利用必要的學習資源和建構(gòu)工具，通過個體主動建構(gòu)的方式獲得的。因此，《小學語文課程與教學》從學生需求出發(fā)，以學生為中心，以案例

本書探討高校教學管理的重要方面，從教學管理概述開始，深入研究教學管理理念、教學管理組織、人才培養(yǎng)模式改革、課程管理制度改革、教學質(zhì)量評價與督導、二級學院教學管理創(chuàng)新發(fā)展、教師隊伍建設(shè)、基層教學管理人員的困與解等若干問題，通過九個章節(jié)對高校教學管理中的熱行了深度思考。

規(guī)劃，是人一生都要面對的課題。于高中生而言，此時的規(guī)劃，對接下來的人生走向意義重大。 本書以高考志愿填報（以下簡稱高報）為切口，借助高報這一人生重大抉擇課題，帶領(lǐng)受眾深入了解國內(nèi)高等教育現(xiàn)狀、各院校實力、專業(yè)開設(shè)及排名、未來就業(yè)方向、歷年錄取情況、個人填報技巧等內(nèi)容。借助翔實扎實的數(shù)據(jù)，幫助高中生朋友比對自我情況，擇優(yōu)