作者多年來專注于體育藏品的收集，近年來更是著迷于冬季冰雪運(yùn)動文物和紀(jì)念品的收藏。每每會為藏品的求而不得焦慮，也經(jīng)常會為考證藏品的來龍去脈而上下求索。所謂“木馬”，在古代文獻(xiàn)中大都泛指輔助人類在冰雪上移動的工具，此處用來代指冰雪活動的相關(guān)藏品。在筆者兩萬余件各類體育藏品中，冰雪運(yùn)動藏品占比不大，但卻是近年來最花心思的。這

本書在對課程思政的概念、意義進(jìn)行介紹，對高校體育課程與思政教育的融合以及體育課程思政建設(shè)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，深入闡釋了高校體育課程思政的內(nèi)涵，分析了其開展的必要性以及時代價值，并就高校體育課程思政設(shè)計的原則、思政教育的內(nèi)容以及教學(xué)實(shí)施策略展開了深入探討。接著分別就以“運(yùn)動實(shí)踐”為導(dǎo)向、基于混合式教學(xué)改革、立德樹人理

本書以武術(shù)概念與發(fā)展史為切入點(diǎn)和研究基礎(chǔ)，全面分析了武術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀以及武術(shù)與中國傳統(tǒng)文化教育的關(guān)系，并具體闡述了武術(shù)文化教育的傳承與發(fā)展機(jī)遇，在此基礎(chǔ)上，深入研究了武術(shù)教育價值及武術(shù)教育發(fā)展體系的構(gòu)建，進(jìn)而結(jié)合具體實(shí)踐，探討了我國武術(shù)教育與校園文化、課程思政、體教融合、全人教育以及網(wǎng)絡(luò)文化方面的互融發(fā)展，并進(jìn)一步對我國武

本教材以中國潛水打撈行業(yè)協(xié)會法規(guī)性文件為依據(jù)，根據(jù)潛水教學(xué)過程中實(shí)際需要，力求簡捷、實(shí)用等。本書主要內(nèi)容包括潛水員職業(yè)道德基本知識、潛水員職業(yè)道德規(guī)范、國內(nèi)現(xiàn)行相關(guān)法規(guī)條例、相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及國際相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)法規(guī)摘要。本書涵蓋了空氣潛水監(jiān)督、空氣潛水員、照料員、項(xiàng)目經(jīng)理及安全員等眾多崗位相關(guān)人員職責(zé)等。其內(nèi)容涵蓋面廣

本書基于華東師范大學(xué)鍛煉心理學(xué)研究團(tuán)隊(duì)多年研究成果積淀，共包含四部分：沿革、核心領(lǐng)域、實(shí)踐探索、聚焦前沿。全書以梳理東西方鍛煉心理學(xué)發(fā)展脈絡(luò)為邏輯起點(diǎn)，在呈現(xiàn)鍛煉心理學(xué)起源、發(fā)展及主要研究領(lǐng)域的基礎(chǔ)上，從當(dāng)代鍛煉心理學(xué)所關(guān)注的核心領(lǐng)域入手，全面呈現(xiàn)當(dāng)代鍛煉心理學(xué)主要研究成果與熱點(diǎn)問題，從而為深入把握當(dāng)代鍛煉心理學(xué)學(xué)科定

在我國全力加強(qiáng)“一流本科”建設(shè)以及全面推行師范類專業(yè)認(rèn)證的背景下，本書基于云南大學(xué)“雙一流”建設(shè)實(shí)踐，以培養(yǎng)卓越體育教育專業(yè)人才為目的，著力于提升體育師范生“學(xué)會教學(xué)”專業(yè)能力，從理論素養(yǎng)、運(yùn)動技能、教學(xué)能力三個緯度構(gòu)建體育教育專業(yè)運(yùn)動技能類課程學(xué)習(xí)評價體系。本書最大亮點(diǎn)體現(xiàn)了《中學(xué)教育專業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)(三級)》中基于“學(xué)

這本《思維大爆炸：漫畫趣味謎語》，共設(shè)計了32個謎語，是為6-10歲小朋友設(shè)計的益智游戲互動類漫畫書。圖中配有幽默風(fēng)趣的漫畫，正面用搞笑的漫畫的形式繪制并提出問題，反面采用一格漫畫的形式為小朋友講解答案。這套書選擇小開本尺寸，豎版，便于小學(xué)生攜帶，可以作為小學(xué)生娛樂時的漫畫。這套書不僅內(nèi)容豐富有趣，還能有效鍛煉小朋友的

這本《思維大爆炸：漫畫推理游戲》，共設(shè)計了32個推理游戲，是為6-10歲小朋友設(shè)計的益智游戲互動類漫畫書。圖中配有幽默風(fēng)趣的漫畫，正面用搞笑的漫畫的形式繪制并提出問題，反面采用一格漫畫的形式為小朋友講解答案。這套書選擇小開本尺寸，豎版，便于小學(xué)生攜帶，可以做為小學(xué)生娛樂時的漫畫。這套書不僅內(nèi)容豐富有趣，還能有效鍛煉小朋

本書首先講述了體育教育的發(fā)展歷程，分析了不同歷史階段體育教育的特點(diǎn)與變遷，重點(diǎn)介紹了當(dāng)代體育教育的基本理論，然后詳細(xì)闡述了體育課程設(shè)計的原則與方法，討論了教師在體育教育中的角色與功能，研究了學(xué)生在體育教育中如何實(shí)現(xiàn)身心健康的成長，最后深入探討了學(xué)校體育管理，包括學(xué)校體育的組織結(jié)構(gòu)、制度建設(shè)、資源管理等方面的內(nèi)容，并講述

本書主要對越野滑雪、高山滑雪、跳臺滑雪、速度滑冰和冬季兩項(xiàng)五個冰雪項(xiàng)目的專項(xiàng)特點(diǎn)、專項(xiàng)與體能訓(xùn)練、常見損傷特點(diǎn)與康復(fù)訓(xùn)練等方面進(jìn)行了詳細(xì)介紹。首先，深入研究每個項(xiàng)目的專項(xiàng)特點(diǎn)，重點(diǎn)對運(yùn)動員的身體形態(tài)、能量消耗、生物力學(xué)等方面的特點(diǎn)進(jìn)行研究，進(jìn)一步了解優(yōu)秀運(yùn)動員應(yīng)具備的能力和素質(zhì)，為運(yùn)動員增強(qiáng)運(yùn)動表現(xiàn)提供參考。其次，在了