本書根據(jù)新時代高校馬克思主義理論課教學的具體情況編寫，內(nèi)容包括：世界的物質(zhì)性及發(fā)展規(guī)律；實踐與認識及其發(fā)展規(guī)律；人類社會及其發(fā)展規(guī)律；資本主義的本質(zhì)及規(guī)律等。

書稿系國家出版基金項目、重慶市專項資金資助項目馬克思主義經(jīng)典文本的當代解讀與中國道路中的一卷。作者從寫作緣起、主要內(nèi)容、在馬克思主義哲學發(fā)展史中的地位、傳播和影響力四個方面，用當代視角，結合中國特色社會主義實際，對馬克思經(jīng)典著作《德意志意識形態(tài)》進行了解讀。通過解讀，讓讀者了解物質(zhì)在歷史唯物主義中的基礎性地位、社會存在

《少年鄧小平》講述了偉人鄧小平童年和少年時代的生活、求學與成長經(jīng)歷。全書以散文的筆觸娓娓道來，精選32個饒有趣味的故事，將鄧小平少年時代的成長關鍵一一講述，向小讀者展現(xiàn)了一代偉人飽滿生動的人物形象和早年所留下的曲折而堅實的生命腳印，以及追求真理的串串足跡�！渡倌赅囆∑健肥巧倌陚ト讼盗兄�一，本系列是培養(yǎng)青少年讀者

本書主要就四個要點展開，一、對中國馬克思主義文論發(fā)展進行歷史性描述與理論闡釋。中國馬克思主義文論是綜合性的歷史選擇的結果，又離不開歷史性建構。這一建構的歷史過程可分為五個階段。二、對中國文化傳統(tǒng)在中國馬克思主義文論建設中的作用探究。思索中國文論傳統(tǒng)精神與中國馬克思主義文論的一體化性質(zhì)，找出后者對前者的延伸與生發(fā)意義。中

《高校馬克思主義理論學科發(fā)展報告（2023）》（以下簡稱《報告》）是在國務院學位委員會、教育部社會科學司的指導和支持下，在經(jīng)過半年多調(diào)查研究的基礎上形成的關于馬克思主義理論學科建設的年度發(fā)展報告�！秷蟾妗芬阅甓葹闀r間單位，以調(diào)研數(shù)據(jù)為基礎，主要圍繞學科發(fā)展概況、教師隊伍、思想政治理論課建設、科學研究、人才培養(yǎng)、對外學術

本書寫于1907年11月，是為紀念馬克思逝世25周年而做，1908年正式出版。該書出版后被譯成多種文字，是普列漢諾夫著作中傳播最廣的名著之一。本書同作者的《論一元論歷史觀的發(fā)展問題》等著作相比，更鮮明更精確更成熟地表述和論證了唯物史觀的一系列原理，例如：地理環(huán)境對社會人的影響是一種由生產(chǎn)力的發(fā)展變化所決定的、可變的量；

本書依據(jù)列寧在領導俄國革命和社會主義建設過程中國家治理思想的階段性變化，對列寧國家治理思想的生成和發(fā)展進行了歷史分期，分別是列寧國家治理思想的準備期、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義時期列寧關于國家治理的初步探索、新經(jīng)濟政策時期列寧國家治理思想的重大轉(zhuǎn)變和列寧晚年關于國家治理思想的最后沉思，在吸收借鑒前輩學者優(yōu)秀研究成果的基礎上，較為系統(tǒng)

馬克思恩格斯關于“東方問題”的評論對我們理解“百年未有之大變局”具有重要啟示。以歷史性思維和總體性思維為理論經(jīng)緯，馬克思恩格斯探討了“東方問題”的深層根源、直接動因、政策基礎和本質(zhì)特征，形成了關于“國際政治的基本秘密”的完整認知，展開一條通向更高級國際文明的新路徑。盡管馬克思恩格斯針對的是19世紀的歐洲大變局，但其中蘊

本書較為系統(tǒng)地考察了馬克思恩格斯生態(tài)權益思想的產(chǎn)生過程、主要動因、現(xiàn)實批判、前瞻視野，闡述了馬克思恩格斯生態(tài)權益思想的立論基點，著力推進人的權益和自然權益的統(tǒng)一；研究了馬克思恩格斯生態(tài)權益思想的鋒芒指向，深刻揭示了資本主義社會工人階級生態(tài)權益被剝奪被損害的制度根源；探討了馬克思恩格斯生態(tài)權益思想的實現(xiàn)路徑，指出馬克思恩

“后政治”是朗西埃、墨菲、齊澤克等西方激進左翼學者提出的一個學術概念。它的本質(zhì)是在國際共產(chǎn)主義運動陷入低潮的狀況下，在西方社會形成的一種掩蓋政治性的政治統(tǒng)治。在“后政治”時代，西方社會形成了一種普遍的去政治化的趨勢，其內(nèi)部的異質(zhì)性因素被完全排除了。在社會治理層面，不受干預的自由市場成為了一種被排除在政治辯論之外的不言而