絕大多數(shù)知識(shí)社會(huì)學(xué)家都研究知識(shí)生產(chǎn)和權(quán)力關(guān)系網(wǎng)絡(luò)之間的關(guān)系，而不關(guān)心知識(shí)演進(jìn)本身的規(guī)律，安德魯·阿伯特以其獨(dú)特的研究取徑，將學(xué)科分析和數(shù)理形式模型方法結(jié)合起來(lái)，富有學(xué)術(shù)原創(chuàng)力。全書(shū)的核心內(nèi)容與章節(jié)排布類(lèi)似巴洛克音樂(lè)，前五章構(gòu)成了一個(gè)緊湊精致的主題，第六、七章則是野心更大的變奏。作者在處理跨學(xué)科和建構(gòu)主義時(shí)尤其精妙，發(fā)人

本書(shū)著重探討時(shí)間、事件與因果性問(wèn)題。社會(huì)科學(xué)研究對(duì)于時(shí)間性的關(guān)注有悠久的傳統(tǒng)，本書(shū)繼承和開(kāi)拓了這一傳統(tǒng)，每篇章節(jié)均將相關(guān)問(wèn)題置于社會(huì)科學(xué)的分析實(shí)例中進(jìn)行考察。全書(shū)闡明了社會(huì)分析理論關(guān)于原因與事件、行動(dòng)者與互動(dòng)、時(shí)間與意義的關(guān)鍵假設(shè)。阿伯特將自己的理論稱(chēng)為“過(guò)程論”。對(duì)這個(gè)看待社會(huì)世界處于恒久變化中的理論體系而言，首先是

中國(guó)公共關(guān)系協(xié)會(huì)聚焦“公共關(guān)系服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展”主題，主辦中國(guó)公共關(guān)系年度發(fā)展大會(huì)。會(huì)議組織案例推薦，舉辦年度公共關(guān)系優(yōu)秀案例展示，總結(jié)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義公共關(guān)系的積極探索與實(shí)踐取得的進(jìn)展與成果。經(jīng)篩選、初審、復(fù)審、終審等環(huán)節(jié)，最終推選出35個(gè)優(yōu)秀案例進(jìn)行展示，活動(dòng)參與主體多元，內(nèi)容覆蓋面廣，議題層次豐富，取得了積極

《馬克思主義思想與城市》是法國(guó)思想家列斐伏爾研究城市問(wèn)題的一系列著作中的一部，也是與馬克思主義思想聯(lián)系最緊密的一部。列斐伏爾深入研究了馬克思和恩格斯著作中關(guān)于城市問(wèn)題的重要論述，其關(guān)注的焦點(diǎn)是“在歷史唯物主義理論框架下的城市以及隨之而來(lái)的都市總問(wèn)題式”。這本書(shū)不僅是一本經(jīng)典文獻(xiàn)導(dǎo)讀著作，而且揭示出了馬克思主義理論視野中

二十幾歲拼職場(chǎng)，你必須懂點(diǎn)心理學(xué)

二十幾歲交朋友，你必須懂點(diǎn)社交學(xué)

本書(shū)以問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)例為前提，根據(jù)一般問(wèn)卷調(diào)查的特點(diǎn)，著重講述了問(wèn)卷調(diào)查設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的基本要求，以及針對(duì)不同題型的常用統(tǒng)計(jì)分析方法。全書(shū)內(nèi)容共9章，包括問(wèn)卷調(diào)查法概述、一般問(wèn)卷調(diào)查中的抽樣方法、在SPSS中建立一般問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)文件、一般調(diào)查問(wèn)卷的信度分析方法、適用于名義題的常用統(tǒng)計(jì)分析方法、確定選項(xiàng)間重要程度的常用統(tǒng)計(jì)

本書(shū)作為北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院中國(guó)鄉(xiāng)村調(diào)查系列報(bào)告研究，基于北京大學(xué)國(guó)家發(fā)展研究院《經(jīng)濟(jì)學(xué)社會(huì)實(shí)踐》調(diào)研團(tuán)在河南省許昌市鄢陵縣霍劉莊村深度調(diào)研的基礎(chǔ)，以費(fèi)孝通先生的《鄉(xiāng)土中國(guó)》為范式，以霍劉莊村的發(fā)展脈絡(luò)為線(xiàn)索，有針對(duì)性地研究中國(guó)鄉(xiāng)村的變遷脈絡(luò)，就家庭、親屬關(guān)系、財(cái)產(chǎn)與繼承、鄉(xiāng)村治理結(jié)構(gòu)、鄉(xiāng)村生活方式、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、非

本教材適用于高職院校各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的通識(shí)課教育，旨在提升大學(xué)生校園內(nèi)外的溝通能力和人際交往能力，培養(yǎng)初入職場(chǎng)的職業(yè)素養(yǎng)。本教材主要包括校園溝通和職場(chǎng)溝通兩大部分，按照個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程及生活工作所需依次展開(kāi)，其中校園溝通部分從校園入門(mén)開(kāi)始，包括與陌生人、室友、老師、戀人溝通，社團(tuán)面試和競(jìng)聘演講等實(shí)際應(yīng)用環(huán)節(jié)；職場(chǎng)溝通部分從職場(chǎng)入

本書(shū)有基于他人經(jīng)歷的案例研究，可以幫助讀者看清自己的遭遇；書(shū)中還提供自我關(guān)懷、自我對(duì)話(huà)、自我療愈等方面的內(nèi)容，這些是從自戀型虐待中恢復(fù)的關(guān)鍵要素，更是在未來(lái)不再陷入這種虐待關(guān)系的有效盾牌。