本書為面向21世紀課程教材和普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材，是第三版的基礎(chǔ)上修訂而成的，一直保持架構(gòu)簡明、語言精練、圖文并茂等特點，并根據(jù)目前生物化學領(lǐng)域最近發(fā)展更新了部分內(nèi)容，新增知識拓展框和文獻閱讀題等內(nèi)容。全書共八章，包括緒論、細胞和生物膜、蛋白質(zhì)、酶、核酸、生物氧化和生物能、生物代謝、生物化學過程的調(diào)控。

"本書以哺乳動物為主要對象，兼顧禽類等動物門類，系統(tǒng)介紹了動物生理學的基本理論和基礎(chǔ)知識，同時對生理學不同研究領(lǐng)域的新理論、新發(fā)現(xiàn)及前沿性成果也適當涉獵。全書共13章，分別為緒論、細胞的基本功能、神經(jīng)生理、血液生理、血液循環(huán)、呼吸生理、消化與吸收、能量代謝與體溫調(diào)節(jié)、泌尿生理、內(nèi)分泌、生殖生理、泌乳生理、禽類生理特點。

本書主要從科學哲學的視角來審視當前自然科學研究當中的一個重要現(xiàn)狀——數(shù)據(jù)中心主義，旨在解決關(guān)乎哲學、歷史和社會科學研究以及當代科學和科學政策的三個核心問題：什么是數(shù)字時代的數(shù)據(jù)，及其與生命科學和其他領(lǐng)域中的現(xiàn)有概念有何關(guān)聯(lián)；在一個重大技術(shù)和制度變革的時期中，什么是科學的知識，其與產(chǎn)生、流通和使用數(shù)據(jù)的社會世界又有何關(guān)系

啟蒙運動以來的諸多被奉為圭臬的信條正在因其導致的諸種后果而被重新審視。人類中心主義正是在這種背景下被反思。面對全球關(guān)切的生態(tài)問題，人文學科迫切需要解釋人與其他生命體之間的共同與差異，闡發(fā)文化和自然的關(guān)系。進入21世紀以來，符號學被認為步入了“總體符號學”（GlobalSemiotics）的新階段，其發(fā)展伴隨著三種轉(zhuǎn)向—

生理學實驗教學的指導思想是以驗證性和綜合性實驗為基礎(chǔ)，以探索性實驗為手段，培養(yǎng)學生的實踐動手能力、創(chuàng)新思維能力。本書主要內(nèi)容分為三個部分，即生理學的基礎(chǔ)性實驗、綜合性實驗和探索性的實驗項目選題參考。書中所設(shè)計的實驗選用材料易得，操作方法易行，實驗中的儀器設(shè)備主要基于BL-420生物信號采集處理系統(tǒng)。編寫者的文字通俗易懂

生物統(tǒng)計學與統(tǒng)計軟件應用（高等學校生物工程專業(yè)教材）

微生物學是整個生物學中一門具有獨特操作技術(shù)的學科，微生物學操作技術(shù)是該學科的重要內(nèi)容，是利用微生物進行實驗研究和應用的基石。本書是一本選材典型，內(nèi)容新穎的微生物學實驗技術(shù)指導書，總結(jié)了浙江工業(yè)大學微生物學教研室30余年在微生物學實驗教學、教改、科研方面的寶貴經(jīng)驗，也借鑒了部分兄弟院校同類教材的成功經(jīng)驗。全書分為四個模塊

膜翅目Hymenoptera細腰亞目Apocrita包括了膜翅目的大部分種類，分為兩類：針尾部Aculeata（胡蜂、青蜂、蜜蜂和螞蟻等）和寄生部Parasitica（如姬蜂、癭蜂和小蜂等）主要鑒別特征為腹基部縊縮，具柄或略呈柄狀。本叢書記述浙江膜翅目細腰亞，目類群共15總科52科，分為第十五卷和第十六卷出版。本卷包括

本書圍繞植物葉片圖像識別技術(shù)，對植物識別過程中涉及的諸多關(guān)鍵技術(shù)進行了探討。全書分為6章。第1章介紹了植物葉片的外觀、葉片識別系統(tǒng)的框架及葉片圖像獲取與預處理方法。第2章介紹了復雜背景圖像中分割提取葉片圖像的方法，主要介紹了隨機漫步模型，以及基于該模型的圖像分割技術(shù)。第3章梳理了可用的葉片特征和特征分類器，并對目前學術(shù)

生物安全領(lǐng)域最近幾年是我國和世界重點關(guān)注的研究領(lǐng)域，隨著新冠疫情載全世界蔓延，生物安全研究也越來越火熱。本書系統(tǒng)地闡述了2020年度全球生物安全領(lǐng)域的發(fā)展態(tài)勢，包括全球生物安全威脅形勢、國際生物安全治理與生物軍控、生物安全產(chǎn)品研發(fā)儲備等。同時，對新冠肺炎疫情應對情況及科技進展，美國、俄羅斯、英國等國家和聯(lián)合國等國際組織