本書作者2010—2019年任成都樹德中學校長，2020年創(chuàng)辦成都天府中學。十多年的校長職業(yè)生涯，始終致力于“追求理想的教育，辦一所理想的學�！薄１緯�收錄了作者在兩所學校工作時期追求理想教育的思想探索、實踐設計和行動追尋，涉及學術(shù)思考、文化生態(tài)建設、發(fā)展規(guī)劃、課程教學、教師發(fā)展、學校德育、教育研究等，編錄了各類演講、報

本書是浙江省麗水中學勞動教育課程研究成果，供高中學生開展生活勞動教育使用。本書選擇了同中小學生生活密切相關(guān)的生活勞動教育案例，通過設計項目引入、背景知識、活動目標、活動準備、活動案例、課后實踐、課后延伸等欄目，全面構(gòu)建了高中課堂生活教育課程實踐體系。麗水中學強調(diào)“悅享生活”的生活勞動教育理念，不斷加強學生的勞動觀念教育

本書全面系統(tǒng)闡述了幼兒有效學習的內(nèi)涵、特征及支持路徑和策略。第一章和第二章闡釋了幼兒有效學習的內(nèi)涵、特征、行為表現(xiàn)及影響因素、方法策略，第三章至第七章分別從支持幼兒有效學習的環(huán)境創(chuàng)設、支持路徑和策略、評價方法、支架教師、家園共育五個方面進行了闡釋，并對優(yōu)秀實踐案例進行了分析與解讀。本書采用科學理念與真實案例相結(jié)合的方式

本書是一年級下冊數(shù)學教輔圖書，由單元卷、中期卷、專訓卷及期末卷等四部分構(gòu)成，切合學生日常數(shù)學能力提升核心需求，共20套卷子。題型方面，以新課標為導向，并結(jié)合教師一線教學經(jīng)驗、學生能力認知，助力培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)及學習成績。同時，編委團隊還深度考慮了學生數(shù)學思維能力狀況和新課標總體結(jié)構(gòu)、側(cè)重點，在題量、難易程度、題目新穎

當前，博士后規(guī)模正在日益變大并成為高校師資補充的主力軍。在新公共管理與學術(shù)資本主義影響下，這一群體獲得正式教職的時間周期卻在變長，其對于學術(shù)職業(yè)的理解、認同與行動出現(xiàn)差異與偏離，為此需要基于博士后制度的原初邏輯予以糾偏。本書主要以高校博士后為研究對象，基于新制度主義與認同理論所搭建的分析框架，采用解釋性序列設計的混合研

經(jīng)歷了系統(tǒng)而全面的高考化學一輪復習后，學生已經(jīng)對高中化學的知識方法建構(gòu)了基本的網(wǎng)絡框架和方法體系，那么掌握了基本知識和基本方法后？我們該做什么，還能做什么？怎樣才能有效提高呢？本書邀請名師從多年高三教學經(jīng)驗入手，依據(jù)高考試卷的結(jié)構(gòu)與特點，深挖高考命題規(guī)律，為中等及以上學生二輪復習精心設計了60天提分計劃，每天的學習內(nèi)容

黨的十八大以來，通過連續(xù)實施的學前教育行動計劃，學前教育事業(yè)獲得快速發(fā)展，從城市到鄉(xiāng)村，學前教育面貌煥然一新。進入新時期，按照中央的戰(zhàn)略部署，我國教育開始進入高質(zhì)量發(fā)展的新階段，建立和完善普惠性學前教育公共服務體系，促進學前教育高質(zhì)量發(fā)展是今后發(fā)展的主要方向和任務。本書旨在探討我國普惠性學前教育政策發(fā)展背景、內(nèi)容以及地

《高中數(shù)學聯(lián)賽備考手冊（2025）（預賽試題集錦）》由中國數(shù)學會數(shù)學競賽委員會組稿，各省市數(shù)學會聯(lián)合編寫，華東師范大學出版社編輯出版。本書收錄了2024年各省市預賽試題和優(yōu)秀解答。預賽命題人員大多為各省市數(shù)學會成員，試題在遵循現(xiàn)行教學大綱，體現(xiàn)新課標精神的同時，在方法的要求上有所提高。命題人員大多同時兼任各省市高考命題

本書著眼于語文學科的意脈理趣，著力于語文學習的讀寫活動，結(jié)合多文體、多文本的學習案例，跟蹤跨學科、跨學段的學習歷程，聚焦情境化、項目化的學習任務，既立足學情，呈現(xiàn)了群文閱讀、批注閱讀、微型寫作等源自一線的做法，又直面困惑，反思了師生關(guān)系、課程設置、高考備考等植根現(xiàn)實的問題。

本書共六章，內(nèi)容包括：高校文化育人綜述、高校文化育人的內(nèi)在機制、高校文化育人體系的建設、高校思政教育理論支撐、高校思政教育改革路徑、高校思政工作育人體系發(fā)展。