北洋大學(xué)是由中國(guó)政府自己建立的第一所現(xiàn)代性質(zhì)的大學(xué)。研究北洋大學(xué)和其辦學(xué)章程，有利于更好地了解歷史，前瞻未來(lái)。本書(shū)是天津大學(xué)大學(xué)文化與校史研究所在上海圖書(shū)館歷史文獻(xiàn)中心珍藏的關(guān)于北洋大學(xué)的珍貴歷史文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的考證性研究，通過(guò)考證，作者回答了中國(guó)第一所現(xiàn)代性質(zhì)的大學(xué)為何誕生于甲午戰(zhàn)后，它的誕生標(biāo)志了中國(guó)社會(huì)怎樣的變

華童公學(xué)創(chuàng)立于1904年，是上海公共租界當(dāng)局開(kāi)辦的第一所華童學(xué)校。研究其校史資料，對(duì)研究近代上海教育史有著重要的管窺之用。學(xué)校歷各次教育制度改革，又經(jīng)清末租界、民國(guó)上海、汪偽政權(quán)、抗戰(zhàn)時(shí)期等，可由之見(jiàn)中國(guó)近代教育之浮沉變遷。為紀(jì)念抗日英雄謝晉元將軍，學(xué)校易名晉元中學(xué)，今名上海市晉元高級(jí)中學(xué)，為上海市重點(diǎn)中學(xué)。學(xué)校辦學(xué)歷

本書(shū)俯視中國(guó)高考40多年歷史，從歷年真題中披沙揀金選出的真題。以近十年的真題為線索，將各個(gè)考點(diǎn)分析透徹，然后再利用前二十年的真題為練習(xí)，鞏固所練習(xí)的知識(shí)。本書(shū)基于作者多年潛心思考及教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研發(fā)出了一套切實(shí)可行的試卷規(guī)劃及時(shí)間管理方案,創(chuàng)造性地將試卷切割為3個(gè)不同層次的板塊供考生刻意訓(xùn)練,更啟發(fā)讀者的學(xué)習(xí)反饋,讓真題卷

本書(shū)主要根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中國(guó)家對(duì)兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的基本要求，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的實(shí)際需求編寫。本書(shū)內(nèi)容包含中外兒童經(jīng)典音樂(lè)動(dòng)畫影片賞析兒童綜合音樂(lè)活動(dòng)的組織與設(shè)計(jì)幼兒園主題式音樂(lè)活動(dòng)實(shí)踐兒童音樂(lè)繪本劇的創(chuàng)排四個(gè)工作領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域以單元模塊任務(wù)為體例，設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)觀摩體驗(yàn)?zāi)�擬演練反思四個(gè)環(huán)節(jié)，以學(xué)生為主體

《走進(jìn)著名大學(xué)——深圳中學(xué)學(xué)子成長(zhǎng)足跡（2023）》收錄了40多位2023屆高三優(yōu)秀畢業(yè)生的文章，這些文章采用自述的方式真實(shí)地再現(xiàn)了他們?cè)谏钲谥袑W(xué)的學(xué)習(xí)與生活，內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、社團(tuán)活動(dòng)、師生情誼、校園文化、學(xué)校選擇、家庭教育、自我探索、未來(lái)規(guī)劃等方面的議題。一個(gè)個(gè)鮮活、生動(dòng)的成長(zhǎng)故事躍然紙上，讓讀者能夠在這些案例中找

高�？茀f(xié)是中國(guó)科協(xié)重要的基層組織，在服務(wù)支撐國(guó)家科技創(chuàng)新、科學(xué)普及和人才培養(yǎng)等方面具有基礎(chǔ)性和戰(zhàn)略性的意義。面向科技自立自強(qiáng)和中國(guó)式現(xiàn)代化，如何充分發(fā)揮高�？茀f(xié)的作用？這是重要的時(shí)代命題。本書(shū)是首部高�？茀f(xié)系統(tǒng)性研究成果，兼具理論性和應(yīng)用性。全書(shū)在系統(tǒng)梳理全國(guó)高校科協(xié)發(fā)展的歷史脈絡(luò)，厘清機(jī)構(gòu)屬性、組織結(jié)構(gòu)、工作職能、活

改革開(kāi)放以來(lái)的四十年來(lái)教育歷程發(fā)生了諸多變化，本書(shū)從課堂實(shí)踐場(chǎng)域出發(fā)，從歷時(shí)性角度將改革開(kāi)放以來(lái)的四十年中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)發(fā)展分為了四個(gè)階段，分別是撥亂反正時(shí)期（1977年-1985年）、素質(zhì)教育時(shí)期（1985年-2000年）、新課程改革時(shí)期（2001年-2010年）和新課程改革深化時(shí)期（2011年-2017年）。在各

科研機(jī)構(gòu)的研究生教育是我國(guó)研究生教育的重要組成部分，對(duì)推動(dòng)我國(guó)研究生教育發(fā)展發(fā)揮了重大作用。本書(shū)分為主題篇和案例篇兩部分，主題篇總結(jié)了國(guó)內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)研究生教育的發(fā)展歷程和教育模式，并對(duì)我國(guó)科研機(jī)構(gòu)研究生教育數(shù)據(jù)進(jìn)行了分析；案例篇從思政與綜合素質(zhì)教育、招生選拔、培養(yǎng)模式、培養(yǎng)質(zhì)量、學(xué)科發(fā)展、科教融合、教學(xué)管理、國(guó)際交流八

本實(shí)驗(yàn)手冊(cè)分為四冊(cè)，依據(jù)《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》理念，結(jié)合教育部基礎(chǔ)教育司研制并發(fā)布的《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄內(nèi)容》（2023年），挖掘信息科技教學(xué)實(shí)踐中的豐富資源，設(shè)計(jì)了不同類型的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，為師生提供了一系列既有探索性又有可行性的項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)方案。本冊(cè)主要圍繞信息科技六年級(jí)《過(guò)程與控制》的模塊內(nèi)容進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

本實(shí)驗(yàn)活動(dòng)手冊(cè)涵蓋了《中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)基本目錄（2023版）》中所有的八年級(jí)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)，一共安排了10個(gè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，其中包含8個(gè)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)以及2個(gè)物聯(lián)網(wǎng)跨學(xué)科實(shí)驗(yàn)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)由"實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)”"實(shí)驗(yàn)原理”"實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備”"實(shí)驗(yàn)過(guò)程”"結(jié)論分析”"實(shí)驗(yàn)拓展”"實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)”等欄目組成。學(xué)有余力的同學(xué)可以嘗試"實(shí)驗(yàn)拓展”安排的活動(dòng)內(nèi)