隨著創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略的實(shí)施與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、眾創(chuàng)空間熱潮的出現(xiàn)，反映知識資本向創(chuàng)業(yè)活動演變的學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)成為高校必然的第三使命，在實(shí)現(xiàn)高校組織創(chuàng)新、促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提升國家核心競爭力等方面發(fā)揮著日益顯著的作用。雖然高校成為學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵載體，但促進(jìn)高校學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)困難重重。本書剖析了面向科技自立自強(qiáng)的高校學(xué)術(shù)創(chuàng)業(yè)路徑、協(xié)同創(chuàng)新機(jī)理以

《中國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告》系教育部高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心（武漢大學(xué)）推出的系列著作。該系列報(bào)告以每年在全國35至70所高校開展的實(shí)證調(diào)查為基礎(chǔ)，基于豐富詳實(shí)的第一手?jǐn)?shù)據(jù)，比較精準(zhǔn)地描繪和勾勒出大學(xué)生思想政治狀況及思想政治教育發(fā)展?fàn)顩r。編者通過對第一手調(diào)查數(shù)據(jù)的多維分析，全面呈現(xiàn)了當(dāng)前大學(xué)生思想觀念與行為特

著作以新時(shí)代大學(xué)生使命這一思想政治教育的嶄新視角作為研究基點(diǎn)，分為七個(gè)章節(jié)。首先進(jìn)行基礎(chǔ)研究，對新時(shí)代大學(xué)生使命教育的內(nèi)涵本質(zhì)、學(xué)理支撐、現(xiàn)實(shí)境遇進(jìn)行充分分析論證；其次開展實(shí)證分析，在911人參與預(yù)調(diào)研的基礎(chǔ)上對問卷進(jìn)行修改完善后，正式問卷調(diào)查和訪談交流有16000余人參與；再次進(jìn)行理論建構(gòu)，將調(diào)研結(jié)果貫穿于新時(shí)代大學(xué)

疊翠流光:中山大學(xué)百年足跡

追夢區(qū)域一體化教育

本書是龍崗街道中心幼兒園基于立樹人的根本任務(wù)，扎根中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和當(dāng)代文化，在“根植教育之源，涵養(yǎng)幸福童年“的辦園思想引領(lǐng)下，在幼兒園課程教學(xué)中落實(shí)立德樹人任務(wù)的實(shí)踐探索。本書分為理論架構(gòu)篇、實(shí)踐案例篇、環(huán)境支持篇。理論篇闡述提出了文化滋養(yǎng)、環(huán)境浸潤、探究學(xué)習(xí)的教育之道。實(shí)踐案例篇，以活動作為課程實(shí)施的載體，精選一線

本選題為教師資格考試融媒體系列教材之一，“一本通”為其核心理念，即考生只需購買一本參考資料就能實(shí)現(xiàn)高校備考，順利通過教資考試。根據(jù)考生“零基礎(chǔ)”的備考特征和“高效備考”的迫切需求，本選題的開發(fā)過程將貫徹“簡明，易懂，夠用，高效”的原則，緊扣考綱和考點(diǎn)，為考生提供簡單易懂的講解，突出基礎(chǔ)性與實(shí)用性。同時(shí)，本選題還將配套開

本書收錄的故事不一定經(jīng)典，但一定是書寫者的真誠表達(dá)，是他們對教育理想執(zhí)著追求的足跡。如果你能靜下心來，仔細(xì)品味，在字里行間，在故事情節(jié)里，就會觸摸到書寫者的心跳與脈搏，或許會與他（她）產(chǎn)生共鳴和共情，或會心一笑，或心有所動。這些故事已經(jīng)樹立了新優(yōu)質(zhì)學(xué)校的群像，那么真切，那么生動，煥發(fā)著誘人的魅力。

本書涉及認(rèn)知心理學(xué)、教育心理學(xué)和教育神經(jīng)科學(xué)等領(lǐng)域，分成四部分內(nèi)容�！蠡�于證據(jù)的教育與學(xué)習(xí)科學(xué)：主題有如何在應(yīng)用學(xué)習(xí)研究成果中講證據(jù)、用證據(jù)，如何看待直覺，如何辨析學(xué)習(xí)的常見迷思；◇人類認(rèn)知過程的基礎(chǔ)知識：主題有感知、注意、記憶等最新研究成果；◇有效學(xué)習(xí)的策略：尤其詳細(xì)闡釋了間隔練習(xí)、交錯(cuò)學(xué)習(xí)、精細(xì)加工、具體例子、雙重

本書為福建師大余文森教授主編的新時(shí)代課堂教學(xué)深化改革叢書之一，莆田市教師進(jìn)修學(xué)院附屬小學(xué)編寫。本書圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)是什么、核心素養(yǎng)目標(biāo)怎么編寫、核心素養(yǎng)目標(biāo)怎樣使用三個(gè)核心問題展開。在理清這些基本問題之后，重點(diǎn)討論了基于核心素養(yǎng)目標(biāo)的各學(xué)科單元教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施問題，選取了語文、數(shù)學(xué)、英語等多個(gè)學(xué)科的典型案例進(jìn)行深入剖析。