本書是分析心理學(xué)創(chuàng)始人榮格于83歲高齡時回顧自己一生的作品。榮格為讀者展示了他豐富的人生和精神世界，揭開無意識的神秘面紗。本書按時間發(fā)展順序，匯集了榮格各個時期的特殊經(jīng)歷和對心理的思考，一方面全面展示了榮格探究心理學(xué)的人生經(jīng)歷，另一方面也展示了心理學(xué)發(fā)展中的重要歷史分歧、走向，以及有關(guān)倫理學(xué)、哲學(xué)等學(xué)科的諸多重大命題的

本書首先從人類生命周期的討論開始，利用這些討論及其相關(guān)的觀念描繪了人類生活的總體和普遍狀況。第一部分著眼于人類的發(fā)展和變化，第二部分探討了人類生活的狀態(tài)。斯洛特借鑒了心理學(xué)和社會學(xué)的現(xiàn)代概念，以人類生活的整體圖景，使讀者能夠以風(fēng)場具體和直接的方式輕松地理解人類發(fā)展的概念。

本書針對家中有受焦慮情緒困擾的孩子的家長，提供了一套經(jīng)科學(xué)研究與臨床實踐，實證有效的家長應(yīng)對方法（簡稱為SPACE療法）。家長使用這種方法時，只需要關(guān)注自己的反應(yīng)，而不需要強迫孩子改變行為。家長將學(xué)到如何以支持性反應(yīng)（承認孩子在克服焦慮情緒上遇到困難，同時相信他們有能力解決困難），來取代他們原本對孩子的順應(yīng)行為（孩子一

這是一本精彩的心理圖書，共分為3個部分：重新認識你自己，無條件接納你自己，為自己的人生負責(zé)。針對這些部分，分9個章節(jié)做了系統(tǒng)分析。每一個有心理問題的人，都認為自己是孤獨的，他們不知道，這個世界上有太多的人陷于同樣的困境，為同樣的問題痛不欲生。如果他們知道，有人承受著跟自己一樣的痛苦，并且已經(jīng)靠自己的力量，掌握了解開這痛

在家庭教育中，如何不過度控制孩子，破壞孩子的自我認知？如何贏得孩子的合作？是父母們普遍面臨的挑戰(zhàn)。本書誕生于20世紀(jì)六七十年代，至今已成為兒童心理學(xué)、教育學(xué)的經(jīng)典作品。作者德雷克斯一生做了許多有價值的教育工作，在40年里，跟數(shù)百個家庭保持聯(lián)系，觀察這些家庭的孩子，記錄下父母跟孩子之間的互動，由此得到了關(guān)于兒童心理和行為

這是一本教你如何準(zhǔn)備迎接好運到來的書。作為自我提升方面的專業(yè)人士，十年來，金度潤在采訪不同年齡、不同性別、不同職業(yè)的成功人士時，總是會問他們一句“成功的秘訣是什么？”，而出乎意料的是，所有人的回答都有一個共同點，就是“運氣好”。一開始作者以為這些人只是謙虛或說說表面話罷了，慢慢地發(fā)現(xiàn)，這個“運氣好”背后其實隱藏著成功的

本教材的特色具體表現(xiàn)在以下方面：一、統(tǒng)一結(jié)構(gòu)，便于實際教與學(xué)。每章開始時都通過“知識結(jié)構(gòu)圖”和“案例引入”幫助學(xué)生快速通覽和理解全章結(jié)構(gòu)，每節(jié)都包含“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“拓展閱讀”“案例”，每章結(jié)束時都設(shè)有“本章小結(jié)”“思考練習(xí)”和“主題實踐”，知識信息的呈現(xiàn)直觀明了，易于學(xué)生掌握、鞏固所學(xué)知識。二、重視規(guī)范，凸顯教材的嚴(yán)謹性

本書是中職嬰幼兒托育專業(yè)系列教材之一。教材內(nèi)容共分為6大模塊14章，包括：心理發(fā)展的基礎(chǔ)知識和理論、認知的發(fā)展與教育、情緒情感的發(fā)展與調(diào)控、動作與意志的發(fā)展與訓(xùn)練、個性和社會性的發(fā)展與促進以及嬰幼兒心理健康的促進。內(nèi)容基本涵蓋了嬰幼兒心理發(fā)展的所有重要方面。

該選題是一本心理學(xué)圖書。小川叔，身兼職場作家、企業(yè)高管、時尚專訪記者、培訓(xùn)師、機構(gòu)合伙人等多重身份，四十歲決定從地產(chǎn)公司高管的位置上辭職，這本書中記錄了作者的辭職全過程，通過對辭職后的三年生活狀態(tài)的記錄和總結(jié)，真實地呈現(xiàn)了自己身體狀況、消費觀及價值觀的變化。如今三年過去了，他通過自身經(jīng)歷告訴讀者：躺平的生活或許并不“平