首先，從整體結(jié)構(gòu)上，本書按照考試題目出現(xiàn)的順序先講解小作文(Task1)，再講解大作文(Task2)，在大小作文部分，又按照評分標準、書寫步驟和題型分別講解。對于雅思“小白”來說，建議按照本書的順序?qū)W習，可以對于雅思作文有整體且全面的認識；對于已經(jīng)對雅思寫作有一定了解的“考鴨”，可以根據(jù)自己的薄弱環(huán)節(jié)或感興趣的部分，有

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主要內(nèi)容包括聽力篇、語法篇、閱讀篇、翻譯篇以及寫作篇五個部分，每一部分依次為技巧解讀、思政領(lǐng)航、真題演練、知識拓展、中國故事五個模塊，充分展示了“思政育人”的理念、“因材施教”的原則、“自我發(fā)展”的職業(yè)觀以及“經(jīng)典傳承”的文化觀。本書模塊化編寫，任務(wù)化完成，適合高職高專學習者課前預習、課中練習以及課后復習。學習者在系統(tǒng)

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《學術(shù)論文的語類復雜性研究》一書提出探討英文學術(shù)論文語類復雜性的框架，并運用該框架分析物理、語言學、文學三個學科英文論文的語類復雜性，揭示學科特征對學術(shù)論文語類復雜性的影響。研究結(jié)果顯示三門學科的英文論文在語類整體結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)語類的總體布局、各宏觀語類階段的基礎(chǔ)語類布局、基礎(chǔ)語類連接策略方面均呈現(xiàn)各自的特點。本書不僅豐富

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書稿是國家社科基金后期資助一般項目“《歧路燈》與豫西南方言語法比較研究”的結(jié)項成果。清代長篇白話小說《歧路燈》和豫西南方言分別代表十八世紀河南的中原官話和當今河南的中原官話。書稿以語言演變、語言接觸為主線，歷時與共時互證，描寫跟比較結(jié)合，選擇“方言特征詞及其語法特征研究”、“特色構(gòu)式比較研究”、“句式特點比較研究”三個

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