黨的二十大報告明確提出了“加快建設(shè)體育強(qiáng)國”的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)這一宏偉目標(biāo)，需要體育各方面都要強(qiáng)，都要實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展。當(dāng)前，世界各國之間的激烈競爭除了表現(xiàn)在政治與經(jīng)濟(jì)方面，在競技體育方面的表現(xiàn)也越來越明顯。因此，要增強(qiáng)我國的國際競爭力，必須高度重視體育運動以及體育事業(yè)的發(fā)展。在體育運動中，訓(xùn)練是一項極為重要的內(nèi)容。它對運

本書共十八章，內(nèi)容包括：太極拳運動總論、太極拳實用技術(shù)基本特點及其主要內(nèi)容、太極拳隨化力招法及其應(yīng)用、太極拳黏發(fā)力招法及其應(yīng)用、太極拳推手實用技術(shù)秘訣及施用功效、推手實踐隨黏招法相互間二元組合等。

本書選擇戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的問題進(jìn)行研究，旨在通過對足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練進(jìn)行系統(tǒng)分析的基礎(chǔ)上，探討足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的工作原理，總結(jié)當(dāng)前戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的設(shè)計技術(shù)，并結(jié)合國內(nèi)外專業(yè)足球隊的訓(xùn)練案例對這些設(shè)計技術(shù)進(jìn)行分析，進(jìn)一步揭示足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練設(shè)計的基本規(guī)律，促進(jìn)教練員對足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的設(shè)計更加系統(tǒng)性和理性，進(jìn)而為在科學(xué)的基礎(chǔ)上設(shè)計足球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練并實現(xiàn)自主

本書講了小目高掛的三種夾擊戰(zhàn)術(shù)。一是小目高掛二間低夾的下法；二是小目高掛一間低夾的下法；三是小目高掛后二間高夾的下法。AI的出現(xiàn)，讓圍棋人開始重新學(xué)習(xí)圍棋。但是應(yīng)該怎么跟AI學(xué)圍棋？由于AI的很多招法其背后的邏輯是我們?nèi)祟愲y以理解的，它只告訴我們勝率，它沒法告訴我們它的邏輯推理和思考方式。所以，我們跟AI學(xué)圍棋，就需要

本書講了星單關(guān)跳常型后的兩種攻防戰(zhàn)略。一是黑掛角，白星單關(guān)跳定型之后，二路侵入黑陣的攻防變化；二是白掛角，黑星單關(guān)跳后，白飛刺的種種變化。AI的出現(xiàn)，讓圍棋人開始重新學(xué)習(xí)圍棋。但是應(yīng)該怎么跟AI學(xué)圍棋？由于AI的很多招法其背后的邏輯是我們?nèi)祟愲y以理解的，它只告訴我們勝率，它沒法告訴我們它的邏輯推理和思考方式。所以，我們

本書屬于“高等院校人文素質(zhì)教育重點教材”，全書分為理論篇和實踐篇兩大部分。理論篇介紹了體育概述、大學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測與健康管理、體育鍛煉原理、體適能和健康促進(jìn)、運動損傷的預(yù)防與處理等基礎(chǔ)知識；實踐篇介紹了田徑、游泳、排球、足球、籃球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、手球、傳統(tǒng)體育項目、素質(zhì)拓展項目、冰雪運動等內(nèi)容。

本書屬于“高等院校人文素質(zhì)教育重點教材”，全書分為理論篇和實踐篇兩大部分。理論篇介紹了體育概述、大學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測與健康管理、體育鍛煉原理、體適能和健康促進(jìn)、運動損傷的預(yù)防與處理等基礎(chǔ)知識；實踐篇介紹了田徑、游泳、排球、足球、籃球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、手球、傳統(tǒng)體育項目、素質(zhì)拓展項目、冰雪運動等內(nèi)容。本書圖文并茂、

當(dāng)今社會，體育運動已經(jīng)成為人們生活的重要組成部分，并且越來越多的人意識到體育對于身心健康的重要性。作為高校體育課程的一部分，體育教學(xué)設(shè)計與科學(xué)訓(xùn)練強(qiáng)調(diào)科學(xué)的運動訓(xùn)練方法和技能發(fā)展，旨在提高學(xué)生的運動能力和競技水平。本書主要從高校體育教學(xué)設(shè)計的概念、高校體育教學(xué)與科學(xué)訓(xùn)練理論指導(dǎo)、高校體育教學(xué)過程設(shè)計與目標(biāo)設(shè)計、高校體育

本書是重慶市國際化特色項目“中俄科教合作交流平臺”桑搏運動文化中心建設(shè)階段性成果。在當(dāng)前不斷推進(jìn)高校課程改革，構(gòu)建多元課程與特色化人才培養(yǎng)體系的時代里，把桑搏運動融入大學(xué)體育課程之中，使其成為一種促進(jìn)大學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展的一種課程。

學(xué)生運動能力測評是全面了解學(xué)生運動能力發(fā)展水平的有效方式。為給全國高校、中小學(xué)體育學(xué)業(yè)質(zhì)量和體育教學(xué)提供規(guī)范的測評方法，幫助學(xué)生提高運動能力，促進(jìn)身心健康和全面發(fā)展，由中華人民共和國教育部提出并歸口，中國教育科學(xué)研究院等單位起草，我們出版了《學(xué)生運動能力測評規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)匯編》。本匯編收錄了籃球、健美操、軟式棒壘球、田徑、游