本書是南京大學(xué)研究生學(xué)業(yè)支持體系課程“英語論文寫作”的教材。“英語論文寫作”課在學(xué)生中的反響較好，學(xué)生一致反映收獲頗豐，對英語學(xué)術(shù)論文的宏觀結(jié)構(gòu)的把握和語言正確的運用有切實提高。本書的使用對象以高校理、工、醫(yī)專業(yè)的碩博研究生為主，同時也包括有英語論文寫作需要的高校教師和其他科研人員。本教材共分九章，包括英美學(xué)術(shù)語言概念

該教材擬針對英語專業(yè)本科或者研究生，具有教學(xué)理論與教學(xué)研究相結(jié)合的特點，培養(yǎng)學(xué)生教學(xué)的學(xué)生觀、語境觀、認(rèn)知觀、語用觀與反思觀，使其能夠適應(yīng)基礎(chǔ)英語教育課程改革的要求，理解英語學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵，樹立基于理論、創(chuàng)新教學(xué)的意識，不斷提升科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄芯�神和研究能力、終身學(xué)習(xí)的意識和能力。該教材內(nèi)容旨在實現(xiàn)三個目標(biāo)。通過外語

本書是關(guān)于中國語言的研究，以語言規(guī)劃為主題，運用國內(nèi)語言規(guī)劃等學(xué)科的最新理論，致力于語言政策、語言規(guī)劃的理論研究，探討國內(nèi)外的語言戰(zhàn)略和語言政策制定和執(zhí)行的諸多問題，提出應(yīng)對國內(nèi)外重要語言問題的科學(xué)預(yù)案。所收入文章關(guān)注社會所面臨的種種具體的語言問題，以及這些語言問題與政治、經(jīng)濟(jì)、教育、文化等的相互影響，關(guān)注社會所發(fā)生的

本著"實踐領(lǐng)先，理論創(chuàng)新，教研相長，學(xué)術(shù)至上"的原則，立足國際學(xué)術(shù)前沿，理論與應(yīng)用研究并重，精心選登翻譯學(xué)、口譯學(xué)、認(rèn)知翻譯學(xué)、認(rèn)知口譯學(xué)等原創(chuàng)性和前沿性研究論文，迎合翻譯傳譯認(rèn)知發(fā)展新時代之需求，竭力打造經(jīng)典之作。設(shè)置的欄目：翻譯理論研究、認(rèn)知翻譯研究、翻譯話語建構(gòu)、文學(xué)翻譯研究、典籍翻譯研究、修辭與翻譯、翻譯評論、

本書是作者近十年研究主題結(jié)構(gòu)及于主題結(jié)構(gòu)相關(guān)的論文的結(jié)集。該書收錄的論文以認(rèn)知語法全新視角對主題結(jié)構(gòu)這一經(jīng)典議題進(jìn)行闡釋，研究突破以往的主題分析路線，從述題角度和主題-述題融合角度分析各種主題結(jié)構(gòu)在句法、話語和認(rèn)知層面的特征，觸及結(jié)構(gòu)、語義、話語功能和認(rèn)知加工過程，并提出了主題結(jié)構(gòu)在不同語言中的典型性、和不同結(jié)構(gòu)的主觀

本書共六章，內(nèi)容包括：OBE理念概述、高職英語教學(xué)、基于OBE理念的高職英語課堂教學(xué)、基于OBE理念的高職英語實踐教學(xué)、基于OBE理念的高職英語教學(xué)評價體系構(gòu)建、基于OBE理念的廣西高職教育實踐探索。

本書以現(xiàn)代漢語作品和當(dāng)代語言現(xiàn)象為研究對象，特別是以現(xiàn)行中學(xué)語文課本上的作品為例證，并注意吸收近年來的修辭研究成果，全面分析研究詞語修辭、句子修辭、語音修辭、辭格運用、段落修辭、篇章修辭、現(xiàn)代漢語語體、語言風(fēng)格等各個方面，知識體系較為系統(tǒng)完備，論述簡明，例證豐富，淺顯易懂�？晒┲袑W(xué)生和語文教師使用，也可作為大學(xué)文科學(xué)生

本書收錄主要佛經(jīng)音義被釋目中有音義注釋的字頭以及注釋語中的古文、或體、俗別字、訛誤字等。

本書包括10個單元，每個單元包括熱身練習(xí)、聚焦基本思想、聚焦細(xì)節(jié)、聚焦練習(xí)、聚焦聽力、聚焦記憶、聚焦發(fā)音、聚焦口語、聚焦培訓(xùn)等板塊。書后附有拆分任務(wù)資源和不規(guī)則動詞表。

本書包括10個單元，每個單元的學(xué)習(xí)板塊包括：熱身練習(xí)(Warming-Up)、聚焦基本思想(SpotlightontheBasicIdea)、聚焦細(xì)節(jié)(SpotlightonDetails)、聚焦練習(xí)(SpotlightonPracticing)、聚焦聽力(SpotlightonListening)、聚焦記憶(Spot