本書(shū)內(nèi)容遵循小學(xué)教育規(guī)律和中醫(yī)藥文化特征，具有“四性”“五味”特色，既體現(xiàn)面向青少年教育的趣味性、故事性、哲理性和實(shí)踐性(即“四性”）；更展現(xiàn)出中醫(yī)文化的“五味”特色，即文化味、知識(shí)味、實(shí)踐味、健康味和興趣味，以興趣激發(fā)為主導(dǎo)，在青少年成才成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期根植中華優(yōu)秀文化基因，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力，為全國(guó)中醫(yī)

本書(shū)內(nèi)容遵循小學(xué)教育規(guī)律和中醫(yī)藥文化特征，具有“四性”“五味”特色，既體現(xiàn)面向青少年教育的趣味性、故事性、哲理性和實(shí)踐性(即“四性”）；更展現(xiàn)出中醫(yī)文化的“五味”特色，即文化味、知識(shí)味、實(shí)踐味、健康味和興趣味，以興趣激發(fā)為主導(dǎo)，在青少年成才成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期根植中華優(yōu)秀文化基因，激發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生機(jī)與活力，為全國(guó)中醫(yī)

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本書(shū)為《蔡元培全集》的第一卷，收入蔡元培專著三種。其中，《中國(guó)倫理學(xué)史》是我國(guó)第一部系統(tǒng)的、用現(xiàn)代學(xué)術(shù)方法撰寫(xiě)的中國(guó)倫理學(xué)史著，對(duì)我國(guó)的倫理學(xué)學(xué)科建設(shè)、中國(guó)哲學(xué)史學(xué)科建設(shè)都起到了重要的作用，也是蔡元培的學(xué)術(shù)代表作�！秾W(xué)堂教科論》作于1901年，是對(duì)各級(jí)學(xué)校進(jìn)行研究所著的教育學(xué)研究專著�！吨袑W(xué)修身教科書(shū)》是為中國(guó)新式學(xué)校

本書(shū)為各直屬高�；�本建設(shè)管理典型工作案例集合，分別從黨風(fēng)廉政、三全育人、制度建設(shè)、校園建設(shè)、設(shè)計(jì)管理、工程管理、投資控制、校地合作、綠色技術(shù)、信息技術(shù)等方面全面呈現(xiàn)了各高校在基本建設(shè)方面的工作思路和創(chuàng)新舉措。本書(shū)全面反映了近年來(lái)高�；�建管理的生動(dòng)實(shí)踐和工作成效，為縱深推進(jìn)直屬高校基本建設(shè)規(guī)范化管理、高效化運(yùn)行提供新鮮經(jīng)

體驗(yàn)式綜合能力拓展游戲

本書(shū)由高校從事一線安全教育教學(xué)工作多年的專業(yè)教師精心組織編寫(xiě)，分別介紹了安全教育、實(shí)驗(yàn)室安全、食品安全、心理安全、消防安全、公共安全、交通安全、自然災(zāi)害安全、網(wǎng)絡(luò)安全、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全十個(gè)方面。內(nèi)容詳盡，案例鮮活，可讀性高，實(shí)用性強(qiáng)。幫助讀者樹(shù)立安全防范意識(shí)，提高自救能力。本書(shū)可作為高等院校安全教育課程的教材使用，也可以作