為了滿足21世紀英語人才培養(yǎng)的需要,我們在總結了多年英語寫作課教學經(jīng)驗的基礎上,注意借鑒國外先進的教學理論,并結合中國學生學習英文寫作的特點,針對學生學習英語寫作的實際需要,編寫了這套《英語寫作教程》,以期通過科學的教育方法,系統(tǒng)地教授寫作知識,使學生在完成英語課程時掌握必要的寫作知識及技巧,具備教學大綱所規(guī)定的寫作能
本書從高校英語語言教學實踐理論基礎入手,系統(tǒng)介紹了多元視域下高校英語語言實踐活動的不同類型,詳細介紹了任務型語言教學實踐活動、文化體驗式英語語言教學實踐活動等策略,以及演講式英語語言教學實踐活動,有效幫助讀者了解和把握語言實踐的概念與理論發(fā)展,并從不同方面呈現(xiàn)多元化英語語言實踐活動的重要意義。本書旨在為高校英語教師提供
本書是英語教學方向的著作,主要研究應用語言學的發(fā)展規(guī)律與大學英語教學的創(chuàng)新。本書從應用語言學概述入手,針對應用語言學的研究領域、語言及文化語言與語言習得進行了分析研究,并對大學英語教學模式與學習方式的革新、大學英語教學創(chuàng)新做了詳細的介紹。作者理論聯(lián)系實際,對應用語言學視角下的大學英語詞匯、語法、技能等相關教學提出了一些
本書系統(tǒng)地闡述了英語翻譯的基礎理論,主要涉及翻譯的內涵、翻譯學的發(fā)展及取向流派之爭、譯者的素質條件和中西方翻譯理論發(fā)展概況,并從多個維度論述了國內應用廣泛的主要翻譯理論,包括生態(tài)翻譯學理論、功能翻譯理論、隱喻翻譯理論等,探究了翻譯發(fā)展的具體策略及新時代翻譯教學的主要問題。從某種意義上說,英語翻譯是一種重要的跨文化交際形
本書共六章,內容包括:“導論”“智慧引導:大學英語教育的內在功能”“知識學習及獲得:大學英語教學智慧引導的基礎”“思維訓練:大學英語教育智慧引導的關鍵”“人格塑造:大學英語教育智慧引導的根本”“智慧課堂:大學英語教育智慧引導的載體”。