本書從新時代素質教育創(chuàng)新發(fā)展的現狀和素質教育研究的理論基礎等方面進行了分析研究,論述了素質教育與物理教育的關系,探索素質教育視域下物理教學思維創(chuàng)新的模式,意在構建良好物理教育教學創(chuàng)新氛圍,全面提升物理教學對學生的個人素養(yǎng)與科學素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本書以2010年教育部高等教育物理學與天文學教學委員會物理教學分會編寫的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》為指導,結合懷化學院的教學目標人才培養(yǎng)定位,由實驗中心全體教師總結多年的大學物理實驗教學經驗,集體編寫。以能力培養(yǎng)為主線,按照循序漸進的認識規(guī)律,按照基礎實驗,綜合性實驗,設計性實驗和研究性實驗四個層次進行整

本書分為四篇,分別為:固體原子論、原子振動及晶格振動量子論、固體電子論和固體物理專題。第一篇重點介紹構成分子或固體的原子間的結合力及其變化規(guī)律、原子周期性排列形成的固體在正、倒格子空間如何進行描述以及確定固體結構的理論基礎等。第二篇首先從經典力學角度介紹晶體中原子振動問題的理論處理,由此引出晶體中原子振動是一種集體振動

本書是工科大學物理課程的學習指導用書,是參照教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會頒布的《理工科類大學物理課程教學基本要求》編寫而成的。全書共分為13章,主要包括力學、電磁學、熱學、光學、相對論和近代物理等內容。本書內容詳略得當,習題多樣且具有代表性,解答過程詳細清晰。

本書由上海交通大學物理教研室教師根據多年教學經驗和實踐編寫而成。本書內容簡練，重點突出，基礎扎實。全書分為上、下兩冊。上冊內容包括力學、機械振動、機械波和熱物理學；下冊內容包括電磁學、波動光學和量子物理學。本書為非物理專業(yè)的大學物理教程，可作為高等院校工科各專業(yè)的大學物理教科書，也可作為綜合性大學和師范院校非物理專業(yè)的

本書首次將亞原子物理學的神秘主義闡釋帶入公眾視野，并通過古代神秘主義傳統(tǒng)和20世紀物理學發(fā)現之間的平行比較，很大程度上挑戰(zhàn)了過去物理學研究中的的保守思想，并為探討量子力學同佛教、印度教和道教思想之間關聯性的研究奠定了基礎。本書于1975年首次出版，憑借其廣闊的視野、生動的論述與鮮明的主張已然成為國際暢銷書。時至今日，本

本書是與石順祥教授等編著的普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材《物理光學與應用光學(第四版)》配套的學習指導書。本書根據“物理光學與應用光學”課程的教學大綱，提出了學習《物理光學與應用光學(第四版)》的基本要求，指出了重點和難點：對《物理光學與應用光學(第四版)》的基本概念和公式，進行了歸納、精述；精選并講解了部分典型

本書為適應當前教學改革的需要，根據教育部高等學校物理基礎課程教學指導分委會制定的“非物理類理工學科大學物理課程教學基本要求”，結合編者多年的教學實踐和教改經驗編寫而成。全書分為上、下兩冊。上冊包括力學、熱學；下冊包括電磁學、波動光學和近代物理。本書除了介紹理工科普通物理教學大綱要求的基本內容，還中間穿插物理學理論發(fā)展歷

盡管自20世紀以來,現代科學突飛猛進、日新月異,不過由于別萊利曼這本書涉及的問題多是對日常生活現象的科學解釋,故絕大多數知識并未過時,現在讀起來依然興趣盎然,這主要歸功于這本書的三大特點:趣味性、生活化、講解通透。別萊利曼的科普著作對我國的青少年影響比較大,開闊了孩子們的物理學視野,由星空到地球,引起孩子們對物理世界的

"本書是以教育部高等學校物理學與天文學教學指導委員會編制的《理工科類大學物理實驗課程教學基本要求》（2010年版）為依據，在作者團隊多年來物理實驗教學改革的成果及經驗的基礎上編寫的。全書共分5章，第1章、第2章著重介紹物理實驗的基礎理論知識、基本測量方法與操作技術，第3章、第4章、第5章按基礎性實驗、綜合提高性實驗、設