本書依據(jù)黨的二十大精神，響應時代需求，為學生提供系統(tǒng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識與技能。本書作者均長期從事高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學或?qū)嵺`指導工作，并基于專業(yè)背景凸顯了經(jīng)濟學與法學相結(jié)合的教材特色。全書共十章，包括：緒論、創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會、項目運營與管理、財務預算、創(chuàng)業(yè)融資、公司法務、創(chuàng)業(yè)計劃書和項目路演、新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理。

本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)一體化教材。本書較為全面、系統(tǒng)地介紹學前教育學的理論知識，并列舉大量幼兒園一線教師的實踐案例，呈現(xiàn)學前教育常見的教學活動和現(xiàn)象，便于學生掌握學前教育學的基本理論和基本規(guī)律，能客觀、理性地分析學前教育教學活動中常見的現(xiàn)象和問題，從而更好地指導學生開展學前教育教學活動，提高學前教育教

《高中語文教學與教育思維創(chuàng)新》是一本研究型圖書，本書從高中語文教學的課程性質(zhì)、教學目的及內(nèi)容出發(fā)，探討在當前這種智能化、競爭激烈化的環(huán)境中應如何進行高中語文的教學思維創(chuàng)新。本書以新課標、教學大綱和教學課本為研究內(nèi)容的核心依據(jù)，依照新課標針對高中語文教學的現(xiàn)狀提出了教學原則，并基于此闡述了在教學過程、教學方法、教學的實踐

這是一本關于校園文化視域下高校學生教育管理創(chuàng)新研究的專著。本書深入探討了高校校園文化等多方面內(nèi)容，包括其顯著特征、多樣功能以及獨特的育人機制，全面分析了校園文化建設對于高校發(fā)展的重要性以及切實可行的實現(xiàn)路徑。此外，書中還著重關注了校園文化與學生自我管理能力培養(yǎng)之間的緊密聯(lián)系，系統(tǒng)闡述了如何通過營造積極向上的校園文化來引

本書主要闡述了青少年在青春期叛逆的成因以及矯正方法。本書詳細闡述了如何巧妙運用心理學，對叛逆青少年展開教育、引導、矯正等工作，使其找到自我創(chuàng)造性動力，從叛逆到自我接受、自我強化、自我肯定，最后華麗轉(zhuǎn)身，回歸美好，完成自我超越。本書分為三部分。第一部分主要闡述了青少年在青春期叛逆的成因。第二、三部分主要闡述了面對叛逆青少

全2冊一年級寒假作業(yè)語文+數(shù)學RJ人教版 掃碼獲領取資源同步練習冊1年級寒假作業(yè)暑假作業(yè)銜接教材小學專項訓練試卷測試卷同

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