本教材是三年制護(hù)理專(zhuān)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)”融合式系列教材之一，對(duì)標(biāo)我國(guó)基本醫(yī)療衛(wèi)生法律、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范、健康促進(jìn)改革要求和社區(qū)護(hù)理發(fā)展的新形勢(shì)，以理實(shí)一體、產(chǎn)教融合為特點(diǎn)，融入了“互聯(lián)網(wǎng)”、大數(shù)據(jù)、云課堂等最新技術(shù)。全書(shū)共八章，主要介紹了社區(qū)護(hù)理概論、社區(qū)公共衛(wèi)生服務(wù)、社區(qū)基本醫(yī)療服務(wù)等內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)了學(xué)生知識(shí)、技能、素質(zhì)的培養(yǎng)與

"本教材為“高等學(xué)歷繼續(xù)教育護(hù)理學(xué)專(zhuān)業(yè)系列教材”之一，是根據(jù)內(nèi)科護(hù)理學(xué)教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫(xiě)而成。全書(shū)內(nèi)容共10章，包括緒論、呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、血液系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、內(nèi)分泌及代謝性疾病病人的護(hù)理、風(fēng)濕性疾病病人的護(hù)理、神經(jīng)系統(tǒng)疾病

"本書(shū)以黨的二十大精神為指引，貫徹落實(shí)《“健康中國(guó)2030”規(guī)劃綱要》等文件精神，根據(jù)高等職業(yè)教育護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及“基礎(chǔ)護(hù)理”課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求和課程特點(diǎn)編寫(xiě)。全書(shū)從崗位工作出發(fā)，整合和序化護(hù)理領(lǐng)域的理論、知識(shí)和能力等教學(xué)內(nèi)容，按患者入院治療期間需接受的護(hù)理服務(wù)分為四個(gè)模塊，即日常護(hù)理、生活護(hù)理、治療護(hù)理、給藥護(hù)理。

本書(shū)由基礎(chǔ)理論篇、安全管理篇、規(guī)范操作篇、健康指導(dǎo)篇和專(zhuān)科進(jìn)展篇組成，主要介紹靜脈輸液治療基礎(chǔ)知識(shí)、藥理學(xué)知識(shí)、常見(jiàn)并發(fā)癥的預(yù)防和處理，安全輸液相關(guān)法律法規(guī)、制度和規(guī)范，外周靜脈留置針、中長(zhǎng)導(dǎo)管、外周中心靜脈導(dǎo)管、中心靜脈導(dǎo)管、輸液港等的操作規(guī)程，輸液治療健康宣教知識(shí)，以及特殊輸液工具、特殊藥品、特殊人群等的特殊靜脈治

本書(shū)是關(guān)于采用中西醫(yī)結(jié)合的方法對(duì)脊髓損傷患者進(jìn)行康復(fù)護(hù)理方面的專(zhuān)著。單一的護(hù)理模式無(wú)法滿足脊髓損傷患者的復(fù)雜需求，而將中醫(yī)及西醫(yī)的優(yōu)勢(shì)相結(jié)合，能夠?yàn)榛颊咛峁└�加綜合、有效的護(hù)理方案。本書(shū)的編寫(xiě)正是基于這一理念，旨在提高脊髓損傷患者的康復(fù)效果，促進(jìn)其早日回歸家庭及社會(huì)。本書(shū)分為六個(gè)章節(jié)，重點(diǎn)介紹了脊髓損傷的基礎(chǔ)知識(shí)、中西

本書(shū)從臨床實(shí)際出發(fā)，立足耳鼻咽喉頭頸外科專(zhuān)科護(hù)理的需求特點(diǎn)，涵蓋了耳鼻咽喉頭頸外科護(hù)理專(zhuān)業(yè)的新成果、新技術(shù)和新進(jìn)展。全書(shū)共七章，內(nèi)容涉及耳鼻咽喉頭頸外科學(xué)常見(jiàn)病、多發(fā)病、疑難危重病的病因、臨床表現(xiàn)、檢查、診斷與鑒別診斷、治療/處理原則、護(hù)理評(píng)估要點(diǎn)、護(hù)理診斷/問(wèn)題、護(hù)理措施、健康指導(dǎo)等內(nèi)容，并包含耳鼻咽喉頭頸外科常用護(hù)

本書(shū)由中南大學(xué)湘雅口腔醫(yī)院、中南大學(xué)湘雅醫(yī)院、上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬仁濟(jì)醫(yī)院、中南大學(xué)湘雅二醫(yī)院等醫(yī)院合作編寫(xiě)，主要介紹口腔的解剖與生理、口腔基本檢查、椅旁四手操作技術(shù)、口腔專(zhuān)科操作技術(shù)、口腔門(mén)診醫(yī)療急救技能、口腔醫(yī)院感染管理與控制、口腔預(yù)防醫(yī)學(xué)護(hù)理、牙體牙髓病護(hù)理、牙周病護(hù)理、口腔黏膜病護(hù)理、口腔修復(fù)護(hù)理、口腔種植護(hù)

本書(shū)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用模塊化設(shè)計(jì)，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為中心，理實(shí)一體，學(xué)做合一”，突出實(shí)踐性，力求實(shí)現(xiàn)情境化教學(xué)。本書(shū)共分為7個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，26個(gè)工作任務(wù)，每個(gè)任務(wù)都設(shè)有任務(wù)工單，任務(wù)工單中設(shè)置了任務(wù)描述、任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)分析、任務(wù)實(shí)施、任務(wù)總結(jié)。為了更好地完成任務(wù)，本書(shū)還有配套的相關(guān)資訊，如以二維碼

本書(shū)匯集了醫(yī)務(wù)人員與患兒及其家庭共度的真實(shí)瞬間，以?xún)和�成長(zhǎng)旅程的每一個(gè)關(guān)鍵階段為核心脈絡(luò)，從新生兒的希望之光，到移植患兒重生的勇氣、血液腫瘤患兒不屈的抗?fàn)�、罕�?jiàn)病患兒的獨(dú)特旅程，再到慢性病患兒日常中的堅(jiān)持與成長(zhǎng)，精選了53個(gè)真實(shí)案例。以醫(yī)護(hù)人員的視角，運(yùn)用敘事護(hù)理的理念與核心技術(shù)，分享在照護(hù)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、策略、體會(huì)和啟

本教材突出以學(xué)生為中心，堅(jiān)持成果導(dǎo)向，以臨床常見(jiàn)病證為主線，運(yùn)用典型案例模擬臨床真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生在中西醫(yī)護(hù)理理論指導(dǎo)下，對(duì)案例進(jìn)行系統(tǒng)分析，并根據(jù)患者病情制定中西醫(yī)結(jié)合的個(gè)性化護(hù)理方案，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生中西醫(yī)結(jié)合的護(hù)理臨床思維及中西醫(yī)護(hù)理常用操作技術(shù)的應(yīng)用能力。教材內(nèi)容分為11章，第一章為緒論，主要介紹護(hù)理臨床思維的概念