《俞吾金全集》共20卷，將俞吾金教授的全部作品分為生前出版的著作，生前發(fā)表的中文文章、外文文章和遺作三個部分，匯聚了俞吾金教授一生的學術(shù)精華，是其哲學思想的全面體現(xiàn)。全集不僅收錄了俞吾金教授在哲學基礎(chǔ)理論、馬克思主義哲學、外國哲學、國外馬克思主義、當代中國哲學文化和美學等諸多領(lǐng)域的學術(shù)專著,還包含了俞吾金教授生前發(fā)表的

本套教材首先從理論角度幫助學生了解英漢兩種文化及語言的差異，從源頭上解決學生可能產(chǎn)生困惑的問題。然后用實例引導(dǎo)學生如何在理解差異后作出準確的選擇和作出地道的產(chǎn)出，如詞匯運用、句法結(jié)構(gòu)使用、翻譯以及寫作，所列練習形式與研究生入學考試形式相仿。本套教材與考研英語對標，第一冊主要專注于詞匯的理解、選擇與閱讀理解。第二冊專注于

本書運用文獻研究、歷史分析等方法，在對語言權(quán)利保障要素進行分類界定、梳理語言權(quán)利保障歷史變遷的基礎(chǔ)上，提煉出語言權(quán)利保障規(guī)劃路徑的四個維度(憲法或部門法的規(guī)定、教育領(lǐng)域、司法行政領(lǐng)域和大眾傳媒領(lǐng)域)。通過對拉脫維亞、斯洛文尼亞少數(shù)族群語言權(quán)利保障政策實踐的橫向比較，探究語言權(quán)利保障機制具體內(nèi)容的差異及對不同少數(shù)族群語言

本書通過對唐五代之后梵文、藏文、契丹文、女真文、西夏文、八思巴文等文字與漢字的對音資料的分析，進一步明確了從唐五代漢語西北方音到元明時期北方話的諸多聲韻規(guī)律和音值，一定程度上彌補了漢語韻書《切韻》和《中原音韻》等漢字歸類字書之不足。從學理上分析了歷史上漢語的各種民族“變體”，為明確漢語與民族語的接觸情況、現(xiàn)代漢語通語形

本書是面向漢語言文學專業(yè)國際學生的漢字文化教材，為一帶一路背景下國際中文教育學科發(fā)展需要提供教學資源。本教材具有文字知識的專業(yè)性、文化內(nèi)涵的多元性、教學思維的開放性、教學活動的實用性等特色。

本書精選人民網(wǎng)、環(huán)球網(wǎng)、中國日報網(wǎng)刊登的英文文章，分文化篇、經(jīng)濟篇、創(chuàng)新篇、航天篇，主要內(nèi)容包括探尋中華文明、文化遺產(chǎn)保護傳承、中國傳統(tǒng)節(jié)日、中國經(jīng)濟發(fā)展成就、中國科技創(chuàng)新轉(zhuǎn)型、嫦娥探月工程、天宮空間站等主題文章，同時梳理文章中的核心詞匯、短語、文法使用，并精心設(shè)計選詞填空、閱讀理解、中英互譯等練習題，旨在幫助大學階段

本套教程依據(jù)《全國大學英語四、六級考試大綱(2016年修訂版)》的要求進行選材和編寫，深刻剖析考試重點、難點，幫助學生掌握四級考試的復(fù)習要點和備考策略，提升英語聽、說、讀、寫、譯綜合應(yīng)用能力，助力學生順利通過考試。本套教程共四冊，本冊為《大學英語四級考試強化訓練教程(第三冊)》，共包含四章內(nèi)容。其中，第一章和第二章圍繞

本書選擇帕爾默的《語言的科學研究與教學》進行翻譯研究。帕爾默提出九項基本原則，最為關(guān)鍵的一項即培養(yǎng)良好的語言學習習慣，還有三項涉及習慣的培養(yǎng)，其余五項討論了課程設(shè)計和課堂教學的具體問題。帕爾默還提出了四方面建議：學生必須認識到學習進步的重要性，并適時鞏固這些進步；學生應(yīng)明確每堂課的關(guān)鍵學習內(nèi)容；保持師生間良好關(guān)系；教學

《傣泰同源詞對照》以西雙版納傣泐語與泰國語的同源詞作對照，是一本新型傣泰語學習、研究的工具書，共收詞、短語2000余條，主要收集一些反映傣泰文化、風俗、生活等常用詞語。此工具書在編排上按照新傣文高低輔音字母次序排列。每一個同源詞都用老傣文、新傣文和泰文對照書寫，用中文解釋詞義，并在傣文和泰文中標注國際音標，中文部分用漢

本書匯集了作者近幾年來拆解詞語寫作的精華，給出了拆解詞語寫作的心法及實戰(zhàn)文章上百篇，分享了多篇文章、發(fā)言、授課提綱的構(gòu)思及思維導(dǎo)圖，舉一反三教讀者怎么用好“拆解詞語”去提升文字歸納、總結(jié)、提煉的能力。全書也是作者圍繞“領(lǐng)導(dǎo)力提升、如何做人、干事創(chuàng)業(yè)、安全管理”等專題深入研究的心得思悟。