本書是一部兒童德育與智育的實踐研究，作者作為黃浦區(qū)德育名師工作室導師，帶領一支德育骨干隊伍，以回民小學為實驗基地，從民族情懷都市視野到世界眼光的德育理念開展特色教育。全書分上下兩篇共八個章節(jié)。第一章整合思維構(gòu)崇本，第二章愛崗敬業(yè)塑崇本，第三章落實落細固崇本，第四章德潤童心耀崇本，第五章整合思維融樂，第六章分步推進塑融樂

《經(jīng)典古詩文里的作文課》共四冊，以與古人對話的獨特視角，深入剖析藏在古詩文里的寫景、抒情、記事、詠物等四大寫作技法。 在與古人的交流中，孩子可以領略古人描繪自然的細膩筆觸，感受他們抒發(fā)內(nèi)心的真摯情感，體驗他們記錄歷史的獨特視角，以及詠物言志的深邃智慧。 這套書讓孩子在了解經(jīng)典古詩文背景的基礎上，進一步指導孩子將古詩文的

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趙睿，中國社會科學院研究生院法律專業(yè)碩士�，F(xiàn)就職于北京市房山區(qū)人民檢察院，曾在未成年人檢察一線多年，辦理涉未成年人刑事案件數(shù)百件。所在未成年人檢察團隊榮獲全國三八紅旗集體、全國維護婦女兒童權(quán)益先進集體、北京市未成年人保護工作先進集體等多項榮譽。

《小學生安全保護·男孩安全》是一本讓男孩從小樹立自我安全意識的讀本，內(nèi)容包括性別隱私、異性相處、身體侵犯、陌生危險、意外事故、校園欺凌、游戲危害七個方面，通過趣味漫畫呈現(xiàn)了男孩在日常生活中容易面臨的36個危險場景。每個場景不僅展現(xiàn)了男孩可能遇到的危險情況，男孩對其產(chǎn)生的疑問，還展現(xiàn)了該情況可能帶來的危害，

本書是在作者主持的課題在課堂教學中培養(yǎng)小學生數(shù)感的實踐研究成果基礎上提煉而成的。本書從開展關于核心素養(yǎng)數(shù)感培養(yǎng)現(xiàn)狀問卷調(diào)查入手，提出一線教學核心素養(yǎng)數(shù)感教學存在諸多問題。為解決這些問題，筆者進行了大量文獻研究，從理論研究到深入分析，再到教學方法策略實驗驗證，立體開展了數(shù)感三個維度一數(shù)與數(shù)量，數(shù)量關系，運算結(jié)果估計的實驗

本書將小學一至三年級2022版數(shù)學課程標準要求的學科知識與中國傳統(tǒng)文化相結(jié)合，讓小學生在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化中的趣味數(shù)學，既讓小學生了解傳統(tǒng)文化，鞏固課標中的數(shù)學知識，又增強學生的愛國情懷和民族自豪感，培養(yǎng)數(shù)學思維與素養(yǎng)，增強學習數(shù)學的興趣。針對三年級的閱讀讀物主要內(nèi)容如下：從滴漏中發(fā)現(xiàn)時間的秘密，講述算表與數(shù)字計算