本書主要分成兩部分：1.為了體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)概念，實(shí)用閱讀、寫作和語(yǔ)法增加自測(cè)題，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的學(xué)生不用再學(xué)相關(guān)章節(jié)。2.總計(jì)整體替換四個(gè)單元(其中第三冊(cè)兩個(gè)，第四冊(cè)兩個(gè))，另外替換TextB六篇，大刪課文兩篇。除閱讀理解盡量使用思維導(dǎo)圖外，所有新編或修改格式按照原書進(jìn)行。本書為《綜合教程》第2冊(cè)，共6個(gè)單元，每個(gè)單元均

本書主要分成兩部分：1.為了體現(xiàn)自主學(xué)習(xí)概念，實(shí)用閱讀、寫作和語(yǔ)法增加自測(cè)題，達(dá)到一定分?jǐn)?shù)線的學(xué)生不用再學(xué)相關(guān)章節(jié)。2.總計(jì)整體替換四個(gè)單元(其中第三冊(cè)兩個(gè)，第四冊(cè)兩個(gè))，另外替換TextB六篇，大刪課文兩篇。除閱讀理解盡量使用思維導(dǎo)圖外，所有新編或修改格式按照原書進(jìn)行。本書為《綜合教程》第1冊(cè)，共6個(gè)單元，每個(gè)單元均

本教材充分體現(xiàn)了“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想，主題和選材鮮活，練習(xí)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)，有效促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)策略與綜合文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。在第3版的基礎(chǔ)上，第4版綜合教程根據(jù)師生的使用情況進(jìn)一步優(yōu)化主題、課文選材、練習(xí)題型和單元框架，替換過舊的選文和視頻素材。

本書主題圍繞大學(xué)生的校園生活和所關(guān)注的熱點(diǎn)問題展開。本教材充分體現(xiàn)了“教師主導(dǎo)，學(xué)生主體”的教學(xué)思想，主題和選材鮮活，練習(xí)設(shè)計(jì)互動(dòng)性強(qiáng)，有效促進(jìn)學(xué)生的英語(yǔ)綜合應(yīng)用能力、自主學(xué)習(xí)策略與綜合文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。

本教程主要為高等院校大學(xué)英語(yǔ)學(xué)生編寫，上篇從8個(gè)方面介紹漢語(yǔ)和英語(yǔ)兩種語(yǔ)言的差異性，中篇從14個(gè)方面探討了基本的漢譯英技巧，下篇是兩個(gè)附錄；每一章后附有的相關(guān)的句子和段落翻譯練習(xí)，以期通過有針對(duì)性的訓(xùn)練幫助大學(xué)生內(nèi)化知識(shí)點(diǎn)，提升翻譯技能。本書例句側(cè)重于中國(guó)傳統(tǒng)文化，兼顧許多例句均涵蓋四、六級(jí)考試的命題范圍：歷史文化、飲

本書包含日語(yǔ)入門的全部基礎(chǔ)知識(shí)，讀者學(xué)完后應(yīng)對(duì)日本語(yǔ)能力考試N5綽綽有余，也可以挑戰(zhàn)N4。全書分為三個(gè)部分：第一部分，作者通過風(fēng)趣幽默的方式向讀者傳授學(xué)好日語(yǔ)方法，介紹日語(yǔ)的平假名、片假名、發(fā)音技巧、常用寒暄語(yǔ)等基礎(chǔ)知識(shí)。第二部分，本書日語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)為主線，以十二課的篇幅，引領(lǐng)讀者展開深入學(xué)習(xí)。每一課均配有課文、例句、練

本書主要內(nèi)容包括：英語(yǔ)合作型教法；英語(yǔ)文化意識(shí)型教法；英語(yǔ)測(cè)試型教法；英語(yǔ)任務(wù)型教法。具體內(nèi)容包括：英語(yǔ)教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究概述；大學(xué)英語(yǔ)課堂開展有效合作學(xué)習(xí)；英語(yǔ)教學(xué)中的文化意識(shí)研究；英語(yǔ)教學(xué)中的文化意識(shí)培養(yǎng)；英語(yǔ)教學(xué)中文化意識(shí)培養(yǎng)的途徑等。

《應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)綜合訓(xùn)練教程基礎(chǔ)篇1》為應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)系列教材綜合教程的配套練習(xí)。本教材主要為鞏固《應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)綜合教程基礎(chǔ)篇1》(第五版)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和提高學(xué)生的英語(yǔ)基本能力及應(yīng)用能力。本書為國(guó)家十二五本科規(guī)劃教材《應(yīng)用型大學(xué)英語(yǔ)綜合教程基礎(chǔ)篇1》(第五版)的同步訓(xùn)練，內(nèi)容根據(jù)教材而設(shè)計(jì)，練習(xí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，又補(bǔ)充了很

本教材立足職業(yè)本科學(xué)生實(shí)際，聚焦職業(yè)與個(gè)人。教材包含八個(gè)單元主題，分別是職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)精神、職業(yè)技能、職業(yè)迭代、心理成長(zhǎng)、人文素養(yǎng)、職業(yè)規(guī)范、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。每個(gè)單元設(shè)有TextA、TextB、詞匯、語(yǔ)法、聽說、文化、寫作、單元項(xiàng)目模塊。教材特點(diǎn)：一是注重價(jià)值引領(lǐng)，顯性與隱性思政元素雙融入，幫助學(xué)生塑造正確的人生觀和價(jià)值觀。

本書首先闡述了高校英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新的方向，包括高校英語(yǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式的特征與局限、轉(zhuǎn)型期間的現(xiàn)狀和問題以及新形勢(shì)下的創(chuàng)新走向；其次介紹了高校英語(yǔ)教學(xué)模式改革的理論基礎(chǔ)，并提出教學(xué)模式創(chuàng)新的可選策略；最后著眼于實(shí)踐，從任務(wù)教學(xué)模式創(chuàng)新、翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新、多模態(tài)教學(xué)模式創(chuàng)新、網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式創(chuàng)新四個(gè)角度進(jìn)行研究，同時(shí)探討了