《體育教師教學(xué)能力實訓(xùn)》力求在以下幾個方面體現(xiàn)特色：一，在前人研究成果的基礎(chǔ)上，增加了與本教材相關(guān)的新內(nèi)容，豐富和完善了本教材的理論體系。二，為更好地體現(xiàn)實踐性、應(yīng)用性和可操作性，增添了體育教學(xué)能力實訓(xùn)中的具體案例。三，為了將立德樹人真正落實到每門課程的教學(xué)中，推動體育課程思政改革，專門增設(shè)了體育教師課程思政教學(xué)能力實

本書針對我國校園學(xué)生體育人身事故頻發(fā)的社會熱點(diǎn)問題，從管理學(xué)、法學(xué)和社會學(xué)的交叉視角，全面分析我國校園體育人身傷害事故的風(fēng)險識別、評估與管理問題，并從法律和法理層面對事故的認(rèn)定、歸責(zé)、處理等問題展開分析研究。同時，借鑒國外校園體育人身傷害事故處置的做法和經(jīng)驗，探索建立了有效預(yù)防和妥善處置事故的風(fēng)險管理體系和法律應(yīng)對機(jī)制

本書以體育核心素養(yǎng)為理論依托，借鑒國內(nèi)外優(yōu)秀兒童青少年體育相關(guān)研究成果和運(yùn)動實踐，分三個篇章闡釋了如何進(jìn)行兒童青少年運(yùn)動與健康促進(jìn)，以期進(jìn)一步充實現(xiàn)有兒童青少年體育運(yùn)動理論與實踐體系，提高一線教師、教練員以及家長指導(dǎo)的科學(xué)性和實效性，促進(jìn)兒童青少年健康成長，推進(jìn)健康中國戰(zhàn)略順利實施。

本書共分六章，主要內(nèi)容包括：高校體育教學(xué)概述、高校體育教學(xué)的課程內(nèi)容、高校體育教學(xué)的思想演變、高校體育教學(xué)的模式構(gòu)建、高校體育教學(xué)的評價體系、高校體育教學(xué)的新發(fā)展。

本書內(nèi)容包括：具身認(rèn)知原理、具身工程圖式、課程中的“祛身”形態(tài)、基于具身認(rèn)知原理的體育課程教學(xué)形態(tài)、體育具身課程內(nèi)涵、體育具身化課程的實踐探索、基于具身認(rèn)知原理的體育媒介形態(tài)、基于具身認(rèn)知原理的體育認(rèn)知知干預(yù)。

在“教育強(qiáng)國”“體育強(qiáng)國”的背景下，培養(yǎng)身心健康的大學(xué)生成為新的時代使命。本書將理工為主高校體育師資隊伍管理的現(xiàn)狀分析作為邏輯起點(diǎn)，依據(jù)“哈佛模式”構(gòu)建了理工為主高校體育師資管理的理論分析框架，并重點(diǎn)探究了體育師資隊伍結(jié)構(gòu)問題、評價機(jī)制問題、激勵機(jī)制問題。全書共七章，從核心概念出發(fā)，切入理工為主高校體育師資隊伍管理的問

本書以體育賽事運(yùn)作管理的基本概念和發(fā)展沿革，論述體育賽事運(yùn)作管理的理念和在有關(guān)體育競賽管理中，對體育競賽管理的目標(biāo)、地位進(jìn)行了簡單的描述，介紹了體育賽事行業(yè)的發(fā)展、國內(nèi)外體育競賽管理制度及對體育賽事的認(rèn)識。重點(diǎn)分析了體育賽事運(yùn)作從業(yè)者的職業(yè)發(fā)展、現(xiàn)狀及出現(xiàn)的問題。本書提出，體育賽事運(yùn)作理念是對賽事運(yùn)作過程涉及的存在因素

健身運(yùn)動營養(yǎng)研究與探索全面敘述了運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)知識和健身運(yùn)動的合理膳食，深度解析了營養(yǎng)對健身人群的重要性。在結(jié)合運(yùn)動營養(yǎng)學(xué)基礎(chǔ)知識和健身運(yùn)動合理膳食的基礎(chǔ)上，針對不同健身運(yùn)動人群，講述了運(yùn)動營養(yǎng)在健身人群中的作用，同時還具體介紹了膳食營養(yǎng)的需求、常見的運(yùn)動營養(yǎng)補(bǔ)充劑、運(yùn)動鍛煉和膳食營養(yǎng)、運(yùn)動營養(yǎng)補(bǔ)充以及營養(yǎng)評價和營養(yǎng)

本書以學(xué)校體育與社區(qū)體育的融合為視角,試圖構(gòu)建一個促進(jìn)二者共同發(fā)展的體系,為人們提供多元化的健身路徑。其內(nèi)容主要分為三個部分,第一部分為發(fā)展篇,即學(xué)校體育與社區(qū)體育的發(fā)展,重點(diǎn)調(diào)查與分析二者的發(fā)展現(xiàn)狀,找準(zhǔn)二者融合與發(fā)展的切入點(diǎn),并分析二者融合的必要性和可行性;第二部分為理論指導(dǎo)篇,重點(diǎn)闡述學(xué)校體育與社區(qū)體育的基本理論

本書是一本研究學(xué)生體質(zhì)測評體系與構(gòu)建以及科學(xué)訓(xùn)練的研究學(xué)術(shù)著作。通過對學(xué)生隨機(jī)進(jìn)行抽樣,調(diào)查其健商現(xiàn)狀水平,并針對高年級學(xué)生附加調(diào)查其學(xué)習(xí)《體質(zhì)健康測評》課程后,對本課程的了解及學(xué)習(xí)本課程后對健商的影響。從自我保健,健康知識,生活方式,精神狀態(tài),生活技能等5大方面,全局上來測試他們的健商,形成一個清晰的量化指標(biāo)。