本書圍繞教師是立教之本、興教之源這一主題，針對(duì)新教師入職面臨的真實(shí)教育實(shí)踐難題，將語(yǔ)文新教師培訓(xùn)與學(xué)科教研結(jié)合起來(lái)，探索區(qū)域新教師培育課程，形成立體多維、多元互動(dòng)的小學(xué)語(yǔ)文教師縣域培育體系�；�于江蘇教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃2022年度重點(diǎn)課題《轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)理論視域下的小學(xué)語(yǔ)文融創(chuàng)式研修的實(shí)踐研究》的研究，因此建設(shè)一套實(shí)用化、

本書系統(tǒng)闡述了具有鮮活北醫(yī)附小特質(zhì)的“一核六維三級(jí)”的“康+”課程體系，這一課程體系在推動(dòng)課程內(nèi)容進(jìn)行橫向融合與縱向貫通的基礎(chǔ)上，為學(xué)生提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。該書通過對(duì)一系列典型實(shí)施案例與深刻理論的闡釋，生動(dòng)展現(xiàn)了北醫(yī)附小在跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實(shí)踐中的獨(dú)到思考與有效探索，為破解新課程設(shè)置中跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的實(shí)施難題提供了生

本書構(gòu)建家校社協(xié)同育人體系，聚焦小學(xué)班主任實(shí)踐策略：主題班會(huì)以“夢(mèng)想起航”等案例示范，融合角色扮演、家長(zhǎng)視頻互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生目標(biāo)意識(shí)與社會(huì)責(zé)任感；論文剖析班主任作為協(xié)同紐帶的作用，提出信息化溝通平臺(tái)搭建、社區(qū)資源整合(如科技館實(shí)踐)等方案，破解家校溝通壁壘；活動(dòng)設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)三方聯(lián)動(dòng)，如親子運(yùn)動(dòng)會(huì)增進(jìn)情感、志愿服務(wù)培育社會(huì)擔(dān)當(dāng)

本書是南京市江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)“活潑潑的”課堂探索的重要成果之一，入選2024年省重點(diǎn)資助課題。作為江蘇省首批實(shí)驗(yàn)小學(xué)之一，南京市江寧實(shí)驗(yàn)小學(xué)在20年的課堂教學(xué)探索中，形成了“活潑潑的”課堂教學(xué)主張，推動(dòng)學(xué)科育人教學(xué)方式的變革�！盎顫姖姷摹闭n堂是以學(xué)生為學(xué)習(xí)主體的師生、生生、家校等有效互動(dòng)的涌動(dòng)生命活力的課堂，是構(gòu)建激發(fā)學(xué)生

本書以北京市海淀區(qū)中關(guān)村第一小學(xué)為實(shí)踐樣本，深度剖析科學(xué)教育加法的內(nèi)涵與外延。中關(guān)村一小自1949年建校起，便與科學(xué)教育結(jié)下深厚淵源，始終在科學(xué)教育領(lǐng)域積極探索。本書精心凝練了中關(guān)村一小科學(xué)教育的寶貴實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，涵蓋明確目標(biāo)設(shè)定、豐富內(nèi)容設(shè)計(jì)、探索實(shí)施路徑、建立機(jī)制保障等方面，生動(dòng)展示了如何運(yùn)用精準(zhǔn)策略提升科學(xué)教育質(zhì)量，

本書聚焦小學(xué)音樂課程領(lǐng)域，深入探究核心素養(yǎng)理念如何在音樂大單元教學(xué)中落地生根、開花結(jié)果。從理論層面剖析素養(yǎng)本位的小學(xué)音樂大單元教學(xué)，明確其在音樂學(xué)科中的應(yīng)用內(nèi)涵，為實(shí)踐提供理論支撐。通過對(duì)教學(xué)模式的學(xué)科化構(gòu)建，搭建了音樂大單元教學(xué)模式的基本框架，為教學(xué)實(shí)踐提供了結(jié)構(gòu)化的指導(dǎo)。本書還探討了小學(xué)音樂與跨學(xué)科課程建設(shè)之間的聯(lián)

《小學(xué)生毒品預(yù)防專題教育手冊(cè)（漢藏雙語(yǔ)版）》分為四課：常見毒品能識(shí)別、毒品危害我知曉、拒絕毒品有妙招、健康生活伴我行。每節(jié)課模擬游戲設(shè)置的模式，設(shè)有任務(wù)、硬核裝備、能力升級(jí)三個(gè)模塊，以引導(dǎo)為主，激發(fā)小學(xué)生主動(dòng)思考，潛移默化地灌輸毒品的種類、毒品的危害、如何遠(yuǎn)離毒品及進(jìn)行自我保護(hù)等相關(guān)知識(shí)。全書采用大場(chǎng)景式圖文并茂的形式

小學(xué)全程測(cè)評(píng)卷