本書(shū)圍繞家庭教育理論，結(jié)合實(shí)際案例，介紹了家庭教育的概念，中國(guó)家庭教育的發(fā)展歷程，家庭教育的影響因素、目的、任務(wù)、內(nèi)容、基本原則及方法，不同年齡階段兒童的家庭教育，特殊家庭的兒童教育，家庭教育中常見(jiàn)的心理問(wèn)題等。本書(shū)語(yǔ)言平實(shí)、案例豐富，對(duì)不同年齡階段兒童的家庭教育都具有指導(dǎo)意義。本書(shū)共分為8個(gè)單元分別是，家庭教育與家庭

近年來(lái)，在社會(huì)快速發(fā)展的同時(shí)，特殊教育的發(fā)展也進(jìn)入了一個(gè)大力推進(jìn)的新時(shí)期。由于特殊教育學(xué)生個(gè)體的特殊性，對(duì)于特殊教育學(xué)校教師的專業(yè)性也要求更高。本書(shū)首先簡(jiǎn)要介紹了特殊教育的對(duì)象、產(chǎn)生與發(fā)展以及理論基礎(chǔ)，接著分別闡述了視覺(jué)障礙兒童、聽(tīng)覺(jué)障礙兒童、智力障礙兒童和語(yǔ)言障礙兒童的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、身心特征以及教育，最后深入探討了特

本書(shū)從高職院校思想政治課理論教學(xué)概論介紹入手，針對(duì)高職院校思想政治理論課的建設(shè)要求與教學(xué)改革、高職院校思想政治課教學(xué)模式創(chuàng)新設(shè)計(jì)與應(yīng)用、高職院校思想政治理論課混合式教學(xué)主要模式進(jìn)行了分析研究；另外對(duì)高職院校思想政治教學(xué)的微課與慕課模式、高職院校思想政治教學(xué)的直播互動(dòng)與智慧課堂教、做了一定的介紹；還對(duì)高職院校思想政治理論

本書(shū)是融合性、新形態(tài)教材，是在模塊化、結(jié)構(gòu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)理念下開(kāi)發(fā)的活頁(yè)式教材。全書(shū)分為8個(gè)模塊，分別為：感覺(jué)統(tǒng)合理論概述、學(xué)前兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練概述、神經(jīng)系統(tǒng)、三大基礎(chǔ)感覺(jué)系統(tǒng)、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)類型與干預(yù)方式、0～3歲嬰幼兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、3～6歲幼兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、兒童感覺(jué)統(tǒng)合能力測(cè)評(píng)。本教程配有學(xué)銀在線課程學(xué)習(xí)平臺(tái)、微課視頻

本書(shū)為學(xué)術(shù)著作，涉及：終身教育的發(fā)展現(xiàn)狀與供需變化分析，終身教育大數(shù)據(jù)應(yīng)用模型與服務(wù)平臺(tái)構(gòu)建研究，福建省區(qū)域終身教育大數(shù)據(jù)實(shí)證研究，福建省社區(qū)教育、老年教育發(fā)展大數(shù)據(jù)分析與評(píng)價(jià)，區(qū)域終身教育發(fā)展指數(shù)研究，區(qū)域終身教育滿意度評(píng)價(jià)研究，等等。

本書(shū)是一本指導(dǎo)父母培養(yǎng)兒童對(duì)美學(xué)的感知、建立秩序感以及收納能力的圖書(shū)。本書(shū)以親子互動(dòng)為切入點(diǎn),通過(guò)互動(dòng)畫(huà)游戲、宮格繪畫(huà)、美感啟蒙實(shí)踐和藝術(shù)作品鑒賞開(kāi)啟兒童的美感體驗(yàn),增強(qiáng)父母與孩子的親密感,提高父母與孩子的溝通能力,增加親子之間的樂(lè)趣。同時(shí),本書(shū)將引導(dǎo)父母學(xué)習(xí)兒童的繪畫(huà)語(yǔ)言,快速了解兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的心理變化,以便做出適

本書(shū)以當(dāng)前社會(huì)焦點(diǎn)問(wèn)題——青少年心理健康教育難題為研究起點(diǎn)，通過(guò)一系列鮮活的案例，在教育實(shí)踐中提出新觀點(diǎn)、構(gòu)建新理論，為青少年心理健康教育提供了中國(guó)式解決方案。

本書(shū)以職業(yè)教育為基底，以理論與實(shí)踐為導(dǎo)向，對(duì)高等職業(yè)教育理論與實(shí)踐問(wèn)題展開(kāi)論述。詳細(xì)介紹了高等職業(yè)教育的理論基礎(chǔ)，引導(dǎo)讀者了解高等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、存在的問(wèn)題及發(fā)展對(duì)策。試圖厘清高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置與人才培養(yǎng)模式之間的關(guān)系，包括高等職業(yè)教育的專業(yè)設(shè)置、高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)、高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)模式分析。通過(guò)論述高等

《父母送給女孩的心理書(shū)》解碼青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中的心理問(wèn)題和生理困惑，分析孩子行為的弦外之音，借鑒千百例典型家教案例的經(jīng)驗(yàn)，聆聽(tīng)親子教育專家傳授溝通技巧，讀懂孩子的心理。父母多懂一點(diǎn)心理與生理知識(shí)，掌握與孩子溝通的方法，讓孩子能夠客觀地了解自己，健康成長(zhǎng)。

《如何說(shuō)孩子才聽(tīng)話》正是針對(duì)很多家長(zhǎng)的教育苦惱而編寫(xiě)，從孩子的日常生活和學(xué)習(xí)的方方面面入手，為家長(zhǎng)們提供了可操作的解決方案。相信家長(zhǎng)朋友只要調(diào)整心態(tài)，掌握方法，一定能從根本上疏導(dǎo)孩子在成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)而引導(dǎo)孩子身心健康地成長(zhǎng)。