本書以西夏文獻(xiàn)異譯本校勘所得的通假字和西夏文通假字書《擇要常傳同訓(xùn)雜字》為研究對(duì)象，對(duì)西夏文獻(xiàn)中的通假現(xiàn)象進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。西夏文獻(xiàn)中的通假既有西夏語(yǔ)內(nèi)部的通假，也有夏、漢語(yǔ)之間跨語(yǔ)言的通假，即由漢語(yǔ)語(yǔ)音引發(fā)的西夏文通假現(xiàn)象。此外，還有“雙重通假”和“復(fù)音詞通假”兩種不見于漢文文獻(xiàn)，首見且獨(dú)見于西夏文獻(xiàn)的特殊通假形式。本

本書主要內(nèi)容包括：高情商開場(chǎng)，一瞬間拉近雙方關(guān)系；精準(zhǔn)地投其所好，迅速贏得他人心；滴水不漏，達(dá)到回答制勝的目的；環(huán)環(huán)相扣，說(shuō)服別人按你的意思去做等。

本書內(nèi)容共分6章，通過(guò)對(duì)認(rèn)知力，技巧力，輸入力，時(shí)間力，持久力和變現(xiàn)力的剖析，融入了作者本人的寫作故事與相關(guān)的具體實(shí)例，進(jìn)一步闡述了寫作的神奇之處，既幫助讀者建立起屬于自己的知識(shí)框架與系統(tǒng)，找到知識(shí)中的不足，又能促進(jìn)其系統(tǒng)思維，邏輯思維與歸納總結(jié)能力，增強(qiáng)其對(duì)寫作的喜愛與自信。

本書圍繞外語(yǔ)教學(xué)與語(yǔ)言應(yīng)用展開深入探究，從語(yǔ)言教學(xué)的基礎(chǔ)理論入手，詳細(xì)介紹了語(yǔ)言本質(zhì)、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)等，著重對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得的內(nèi)外部影響因素，外語(yǔ)學(xué)習(xí)本質(zhì)、對(duì)象、策略、方法，大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)和管理、語(yǔ)言學(xué)理論與大學(xué)英語(yǔ)的詞匯、語(yǔ)法、聽力、口語(yǔ)、閱讀和寫作教學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)探究，在此基礎(chǔ)上，還進(jìn)一步對(duì)法語(yǔ)教學(xué)展開詳細(xì)論述

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