《鋼琴基礎(chǔ)與兒歌即興伴奏》是以講授鋼琴基礎(chǔ)與兒歌即興伴奏相結(jié)合的綜合性教材，共七章，前四章為鋼琴基礎(chǔ)理論，第五章實例分析兒歌并配以公示化伴奏，通過公式化伴奏掌握兒歌即興伴奏的伴奏織體、方法和步驟，第六章實例分析兒歌配以彈唱伴奏，掌握無旋律即興伴奏技巧，并附自配曲供學(xué)生練習(xí)。第七章為綜合性大型曲目。教材可面向師范院校小學(xué)

本書首先闡釋了鋼琴教學(xué)的發(fā)展、鋼琴教學(xué)改革的必要性等內(nèi)容，進而從鋼琴教學(xué)理念、鋼琴教學(xué)方法、鋼琴教學(xué)模式等多個角度入手，結(jié)合新型師生關(guān)系的構(gòu)建，對鋼琴教學(xué)改革進行了全方位闡述。

本書是針對尤克里里考級的教材，每個級別分為三個板塊：理論學(xué)習(xí)、技巧訓(xùn)練、考級曲目。難度設(shè)計隨著級別逐步遞增。同時，因尤克里里涉及到的音樂知識非常豐富，本書歸納總結(jié)了很多有用的樂理知識，是參加尤克里里考級者不可多得的標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)用書。本書以實用為基礎(chǔ)，分解和弦、掃弦、旋律，都做了詳盡的介紹，另外加上了一些和弦和音階的參考圖。

本書基于很多學(xué)習(xí)打擊樂的同學(xué)們在了解和學(xué)習(xí)了其他打擊樂器以后,開始對交響樂團的打擊樂器感興趣了,不僅僅因為定音鼓的地位突出,因此,定音鼓就成為現(xiàn)在實用性最強的打擊樂器了。為此本書編者在編寫布局上注重科學(xué)性和實用性,并采取由淺入深、循序漸進的方式,難易適中,考慮到樂器演奏的學(xué)習(xí)規(guī)律,為有利于考生的練習(xí)和考試教程共分為10

《多維視域下鋼琴教學(xué)基礎(chǔ)與實踐研究》一書屬于鋼琴教學(xué)方面的著作,由鋼琴教學(xué)基礎(chǔ)知識、鋼琴訓(xùn)練教學(xué)方法、鋼琴踏板運用、鋼琴心理教學(xué)訓(xùn)練、伴奏教學(xué)和教學(xué)創(chuàng)新實踐等部分組成。全書從鋼琴教學(xué)的多個維度出發(fā),以鋼琴教學(xué)的基礎(chǔ)理論與實踐創(chuàng)新為研究重點,對鋼琴教學(xué)方法和鋼琴訓(xùn)練等方面提出創(chuàng)新策略,突出鋼琴多維教學(xué)方法的運用和鋼琴演奏

本書第一章為聲樂演唱的呼吸方式;第二章為聲樂演唱的發(fā)聲方式;第三章為聲樂演唱的聲音控制方式;第四章為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)概述;第五章為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的伴奏編配技巧;第六章為鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂作品中的實踐。

小提琴演奏藝術(shù)及作品情感與風(fēng)格表現(xiàn)是一門技藝性很強的藝術(shù)門類,不能僅僅依靠演奏者自身極強的知覺能力來表現(xiàn)作品,也不能過分夸大技巧對演奏的支撐作用,還應(yīng)該兼顧小提琴在史學(xué)、社會、美學(xué)等層面來解決風(fēng)格問題。本書先基于史學(xué)視角從宏觀認識方面探討小提琴沿革及現(xiàn)實挑戰(zhàn),再基于聲學(xué)、社會學(xué)視角探討小提琴結(jié)構(gòu)與發(fā)音原理對聲音表現(xiàn)的影

本書是作者馮向青為《孩子們的歌》撰寫的一本合唱教學(xué)輔導(dǎo)教材。為了豐富合唱教學(xué)、演唱實踐的多樣性，馮老師特別從《孩子們的歌》一書里，選出合唱曲《孩子們的歌》《媽媽最美》《十八怪》，以這三首為例，在幼兒園階段、小學(xué)1－3年級、小學(xué)4－6年級，以及初中階段時，通過演唱同一首合唱曲，教老師們用不同的教學(xué)方法，學(xué)會如何排練、如何

本教材共分為鋼琴基礎(chǔ)和兒歌即興伴奏兩部分，鋼琴基礎(chǔ)部分（一至三章）主要講述鋼琴基礎(chǔ)知識、音樂理論基礎(chǔ)知識及鋼琴彈奏基本技巧。兒歌即興伴奏部分（四至七章）主要講述兒歌即興伴奏基本理論及樂曲即興實踐練習(xí)，以加旋律的即興伴奏和不加旋律的兒歌彈唱兩種伴奏形式全面訓(xùn)練學(xué)習(xí)者的伴奏能力。在第五章和第六章中不僅有編配完整的樂譜范例練

隨著生活水平的不斷提高，人民對精神文化生活的需求越來越高。在工作生活之余需要一些休閑娛樂的方式。社會中針對業(yè)余服務(wù)的形式越來越豐富，更多的成年人也熱衷于自學(xué)。這就需要有更多方便自學(xué)的教材以服務(wù)。電子琴是一種普及度非常高的樂器，一方面因其價格低廉?dāng)y帶方便，另一方面學(xué)習(xí)較為簡單，上手較快。其豐富的音色以及伴奏資源更是增添了