本書以中國藝術(shù)歌曲鋼琴伴奏編配為研究對象，內(nèi)容包括：鋼琴即興伴奏的基礎(chǔ)理論、鋼琴即興伴奏的和聲應(yīng)用、鋼琴即興伴奏的織體研究、中國近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲鋼琴即興伴奏技術(shù)與作品分析、中國近現(xiàn)代藝術(shù)歌曲鋼琴即興伴奏風(fēng)格特色、藝術(shù)歌曲鋼琴即興伴奏的舞臺實踐等內(nèi)容。

本書一共六章，第一章針對高校鋼琴集體課教學(xué)做了初步的論述；第二章進一步深入，從理論層面對高校鋼琴集體課做了更為全面的分析；第三章落腳到高校鋼琴集體課教學(xué)的課堂，分別從雙手協(xié)調(diào)性教學(xué)、歌唱性技術(shù)教學(xué)、多聲部演奏教學(xué)、踏板技術(shù)教學(xué)、伴奏教學(xué)、分層教學(xué)幾個方面展開了探索；第四章則針對高校鋼琴集體課教學(xué)中學(xué)生音樂表現(xiàn)力以及心理

本書主要針對大號的音階與琶音的練習(xí)，共分十一個部分，包括各大小調(diào)音階與琶音的練習(xí)的九個階段、音階與琶音的綜合練習(xí)和半音階練習(xí)。在九個階段的各大小調(diào)音階與琶音的練習(xí)中，本書按照從簡單到高級的順序，分為入門的初級階段練習(xí)(第一、二、三階段)、中級階段練習(xí)(第四、五、六階段)和高級階段練習(xí)(第七、八、九階段)。本書在不同階段

本書第一章為鋼琴演奏教學(xué)基礎(chǔ)，分別介紹了鋼琴音樂的誕生、鋼琴樂器的主要部件和工作原理、鋼琴的維護與保養(yǎng)、鋼琴的正確演奏姿勢以及一些鋼琴演奏的基本樂理知識；本書第二章對鋼琴演奏技巧的創(chuàng)新教學(xué)展開介紹，包含了觸鍵技巧、力度技巧、節(jié)奏技巧、踏板技巧四個方面；第三章為巴洛克時期鋼琴音樂作品創(chuàng)新教學(xué)概述，主要介紹了巴洛克時期的音

古典弦樂藝術(shù)中的小提琴教學(xué)法-中山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院專業(yè)課程系列教材

本書編寫了適合琴童從初級到中級學(xué)琴階段所需要的手指技能訓(xùn)練曲和演奏法訓(xùn)練曲。通過本書的練習(xí)，可以幫助琴童科學(xué)訓(xùn)練手指關(guān)、手掌關(guān)節(jié)以及手腕等重要部位。 這是一本針對兒童初學(xué)者的手指與彈奏法訓(xùn)練的鋼琴教材。全書共分為五個部分：手指支撐練習(xí)、基本演奏法、混合演奏法及獨立協(xié)調(diào)練習(xí)、手指均勻跑動訓(xùn)練和簡易基本練習(xí)。通過五個部分的

本書是“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書系統(tǒng)地講述了幼兒歌曲和聲與伴奏音型的編配方法，歌曲旋律的處理方法，以及為歌曲編配前奏、間奏、尾奏的方法等。每部分圍繞和聲基礎(chǔ)理論知識、鍵盤和聲練習(xí)、伴奏音型練習(xí)及幼兒歌曲彈唱四部分內(nèi)容展開。書中選擇了一些經(jīng)典的中外幼兒歌曲（五線譜加簡譜）作為

本書用30課的內(nèi)容，簡單而精要地講述了自彈自唱的作用意義、彈唱者所需具備的能力，針對這些能力和要求，幼師生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)的和弦標(biāo)記和連接，并通過樂曲的練習(xí)夯實彈唱技能基礎(chǔ)。它的特點如下：一、采用課時制模式編寫。二、以30課時來完成學(xué)前專業(yè)自彈自唱教學(xué)大綱所要求的目標(biāo)。三、在每一課中分成4個部分，1、理論部分，2、彈奏練

這是一本鋼琴教育與兒童能力發(fā)展的理論著作，重在啟蒙兒童學(xué)好鋼琴。鋼琴的學(xué)習(xí)是現(xiàn)代音樂教育的重要基礎(chǔ)。兒童鋼琴教學(xué)對于整個鋼琴教育至關(guān)重要，起到了決定性的作用。眾所周知，童子功是相當(dāng)重要的，如果一個人在孩童時期對鋼琴失去了興趣，或者養(yǎng)成了很多不良的習(xí)慣，那么他今后很難在鋼琴方面有所造詣。兒童鋼琴啟蒙教學(xué)方法，對于整個鋼琴

薩克斯是一種比較古老的演奏樂器，很多的高校也開始紛紛開設(shè)關(guān)于薩克斯演奏的教學(xué)課程，可是在實際的演奏當(dāng)中，卻仍然存在一些問題，這些問題影響了薩克斯樂器的演奏表現(xiàn)。為此，本書從薩克斯管的發(fā)展、構(gòu)造、維護等基本問題切入，由淺入深地對薩克斯管的演奏、技巧、課堂教學(xué)法、舞臺表現(xiàn)、即興演奏進行分析與歸納，探討薩克斯管古典、現(xiàn)代、爵