"當(dāng)前，大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育已成為高校人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。本書(shū)強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，從“以人為本”關(guān)注大學(xué)生的全面和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展出發(fā)，配合當(dāng)前各高校開(kāi)設(shè)的“職業(yè)發(fā)展”與“就業(yè)指導(dǎo)”課程教學(xué)內(nèi)容，設(shè)置了“讀大學(xué)與人生發(fā)展”“生涯規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展”“自我認(rèn)知與探索”“大學(xué)生涯與職業(yè)準(zhǔn)備”“職業(yè)目標(biāo)探索”“求職擇業(yè)指導(dǎo)”“

一個(gè)人童年時(shí)期灰色的心理經(jīng)歷和創(chuàng)傷會(huì)影響其一生。 家庭生病了，孩子往往是最受傷的那一個(gè)。家庭問(wèn)題會(huì)催生孩子的問(wèn)題，親子關(guān)系必然出問(wèn)題。 只有從家庭系統(tǒng)著手，才能看到孩子問(wèn)題背后的真相，揭開(kāi)家庭成員之間過(guò)度焦慮、控制、壓抑的情感鏈接，改變失調(diào)的、相互傷害的關(guān)系狀態(tài)，重建家庭生態(tài)，也才能修復(fù)受傷的親子關(guān)系。 本書(shū)將幫助父母

三小辮兒園長(zhǎng)就像是窗邊的小豆豆的校長(zhǎng)！這是家長(zhǎng)們對(duì)54歲的三小辮兒園長(zhǎng)的盛贊。25年來(lái)，三小辮兒園長(zhǎng)全情投入在自己鐘愛(ài)的教育事業(yè)當(dāng)中，一直在探索和改進(jìn)自由教育的實(shí)踐。在這所幼兒園里，每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有旺盛的生命力。他們不會(huì)被關(guān)在教室里學(xué)習(xí)，會(huì)通過(guò)玩認(rèn)識(shí)世界。到戶(hù)外盡情地觀察螞蟻、玩沙子、踩水坑、畫(huà)畫(huà)&hellip

關(guān)于孩子的閱讀與寫(xiě)作，你是否有以下問(wèn)題 孩子沒(méi)有閱讀習(xí)慣，怎么辦？ 孩子閱讀時(shí)的專(zhuān)注度不夠，無(wú)法進(jìn)行深度閱讀，怎么辦？ 孩子看了很多書(shū)但作文寫(xiě)得不好，怎么辦？ 孩子沉迷于游戲，家長(zhǎng)需要擔(dān)心嗎？ 只要堅(jiān)持閱讀，就會(huì)獲得智慧，成為一個(gè)有見(jiàn)識(shí)的人，果真如此嗎？ 網(wǎng)絡(luò)上信息混雜，如何分辨哪些信息是正確的，哪些是錯(cuò)誤的？ 這

信息技術(shù)的快速發(fā)展，讓社會(huì)生產(chǎn)方式及人們生活發(fā)生了飛速變革，同時(shí)也在推動(dòng)著教育領(lǐng)域進(jìn)行改革和創(chuàng)新。面對(duì)高職院校在思想政治理論課教學(xué)過(guò)于單一、枯燥，理論和方法結(jié)合過(guò)于落后，高職院校學(xué)生對(duì)思想政治理論課的學(xué)習(xí)興趣較差的現(xiàn)狀，筆者結(jié)合信息技術(shù)高速發(fā)展的背景，對(duì)信息技術(shù)融入高校課堂進(jìn)行了系統(tǒng)分析。通過(guò)對(duì)信息技術(shù)加以利用，創(chuàng)建全

本書(shū)內(nèi)容精選自作者歷年來(lái)撰寫(xiě)的關(guān)于各個(gè)階段教育的文章，分成春夏秋冬四個(gè)板塊，應(yīng)了捷克大教育家夸美紐斯把四種學(xué)校比作一年四季的思想。 春討論了學(xué)前教育的問(wèn)題，涉及學(xué)前教育的本質(zhì)以及立法保障的重要性。夏是對(duì)學(xué)校教育的深入分析，一些文章試圖從終身教育的視角去解析學(xué)校教育中出現(xiàn)的問(wèn)題與現(xiàn)象。而如何建構(gòu)更有利于學(xué)生健康健全發(fā)展

本書(shū)引人入勝地闡述了反思性養(yǎng)育如何幫助作為父母的你理解你的孩子，管理他們的行為，構(gòu)建良好的親子關(guān)系。兩位作者運(yùn)用日常生活中的案例，展示了如何運(yùn)用這一方法來(lái)幫助你的孩子在認(rèn)知、情感和行為上充分發(fā)揮潛能。 這不是給父母提供一本操作手冊(cè)用于管理孩子的行為，而是為父母提供了一個(gè)指南，指導(dǎo)他們培養(yǎng)自我覺(jué)察以及覺(jué)察孩子的想法、感受

本書(shū)為公共基礎(chǔ)課核心素養(yǎng)培育系列教材之一，也是公共體育新形態(tài)一體化教材，配以二維碼鏈接的技術(shù)視頻、微課視頻，方便學(xué)生使用。全書(shū)分為體育與健康基本知識(shí)、基礎(chǔ)體能、職業(yè)體能和社會(huì)適應(yīng)、專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能四篇，包括體育概述、體育健身與健康生活常識(shí)、身體素質(zhì)鍛煉的原理與方法、體能的評(píng)價(jià)與鍛煉計(jì)劃、職業(yè)體能、職業(yè)心理和社會(huì)適應(yīng)、大球類(lèi)

本書(shū)為“十四五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本書(shū)融體育理論和實(shí)踐為一體，以培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型人才為目的，吸引大學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉。全書(shū)分為體育基礎(chǔ)理論、體育運(yùn)動(dòng)技能、職業(yè)實(shí)用體育三篇，主要內(nèi)容包括體育與健康基本知識(shí)，身體素質(zhì)鍛煉的原理與方法，體能評(píng)價(jià)與鍛煉計(jì)劃

本書(shū)針對(duì)嬰幼兒托育服務(wù)與管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生、早期教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生。本書(shū)分為理論篇與實(shí)踐篇，理論篇包括家庭及家庭教養(yǎng)概述、家庭教養(yǎng)的實(shí)施兩個(gè)模塊。實(shí)踐篇包括家長(zhǎng)育兒中常見(jiàn)的生活照護(hù)與疾病護(hù)理、教育兩個(gè)模塊。具體包括飲食、睡眠、如廁、護(hù)理、認(rèn)知、語(yǔ)言、動(dòng)作、情感、社會(huì)性、習(xí)慣養(yǎng)成等方面內(nèi)容。學(xué)生在掌握《學(xué)前兒童衛(wèi)生保健》《學(xué)前教育學(xué)