《孩子：挑戰(zhàn)》是德雷克斯家庭教育心理學(xué)的代表作，旨在幫助家長(zhǎng)以民主、合作的方式與孩子共同成長(zhǎng)。作者通過(guò)40年實(shí)踐積累的200多個(gè)親子互動(dòng)案例，分析了孩子不良行為背后的原因及邏輯，并總結(jié)出34條育兒原則；將心理學(xué)理論轉(zhuǎn)化為具體方法，既反對(duì)傳統(tǒng)權(quán)威式教育，也警惕縱容式育兒，為中國(guó)家長(zhǎng)提供了平衡自由與規(guī)則、理解與引導(dǎo)的實(shí)用指

本書為著名幼教專家李躍兒的經(jīng)典著作，以兒童發(fā)展心理學(xué)理論為依據(jù)，以造就因教育而美好的家庭為最終目標(biāo)，圍繞著不同年齡階段孩子的不同發(fā)展需要以及家長(zhǎng)的期待，用自然而深情的心靈獨(dú)白、真實(shí)的生活場(chǎng)景下深刻的心靈對(duì)話、美好而耐人尋味的親子教育故事、典型的教育案例分析和點(diǎn)評(píng)，揭示并解決家庭教育中可能出現(xiàn)的主要問題。在此基礎(chǔ)上，從孩

讓孩子順勢(shì)成長(zhǎng)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考擁抱廣闊世界兒童成長(zhǎng)育兒教育指南父母閱讀參考書籍

父母是孩子未來(lái)的引領(lǐng)者 中小學(xué)課外閱讀

本書列出了作者二十多年的臨床實(shí)踐案例，分析了父母種種無(wú)心之過(guò)帶給孩子的傷害，幫助父母提高覺察，走出家庭教育的誤區(qū)。

本書從實(shí)際出發(fā)，致力于家庭思想政治教育的理論和實(shí)踐研究。針對(duì)新時(shí)代價(jià)值觀的多元化以及家庭結(jié)構(gòu)的變化，闡述了新時(shí)代家庭思想政治教育的現(xiàn)狀和存在的問題，探討了家庭思想政治教育模式重構(gòu)的方向、要素、條件，同時(shí)，涉及了家庭共同體、家庭話語(yǔ)特征、家庭思想政治教育路徑的動(dòng)力機(jī)制等研究。

本書書中通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)用的技巧，展示了言語(yǔ)的力量——它是打開孩子心扉的鑰匙。作者強(qiáng)調(diào)，父母的一言一行都在無(wú)形中影響著孩子的成長(zhǎng)軌跡。

本書針對(duì)BANI時(shí)代中小學(xué)生教育尤其是家庭教育中出現(xiàn)的問題而撰寫。書中主要探討了“為什么教育越來(lái)越難”“父母對(duì)孩子教育方式急需的變革”“父母到底怎樣才能影響到孩子”等問題。書中把孩子成長(zhǎng)的過(guò)程比作“生物運(yùn)動(dòng)”，就像農(nóng)業(yè)一樣有“時(shí)令”，探討了不同階段應(yīng)該側(cè)重培養(yǎng)孩子的什么素質(zhì)以及怎樣去培養(yǎng)。同時(shí)本書關(guān)注青少年心理健康，闡

《不用督促的學(xué)習(xí)：作業(yè)輔導(dǎo)篇》是一本寫給家長(zhǎng)看的家教書。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可能最讓他們頭疼的就是孩子寫作業(yè)問題。沒寫幾行就吃東西、去廁所，或者一邊寫一邊玩，再或者寫得潦潦草草、錯(cuò)誤百出……家長(zhǎng)經(jīng)常因?yàn)閷懽鳂I(yè)的問題發(fā)脾氣，對(duì)孩子大吼大叫！本書針對(duì)這一問題，給家長(zhǎng)一些方法，爭(zhēng)取在一定的時(shí)間之內(nèi)，養(yǎng)成良好的寫作業(yè)習(xí)慣，從而不再讓

兩三歲的孩子處于幼兒叛逆期，7~9歲的孩子處于成長(zhǎng)叛逆期，12~18歲的孩子則處于青春叛逆期。父母如果不能了解孩子在每個(gè)成長(zhǎng)階段的心理變化和特點(diǎn)，就會(huì)常常處于摸索的狀態(tài)，不能正確引導(dǎo)孩子的成長(zhǎng)�！兑龑�(dǎo)孩子叛逆期的關(guān)鍵問題》介紹了處于不同叛逆期的孩子的行為表現(xiàn)，幫助父母了解叛逆，以更好地了解和引導(dǎo)孩子。