系列叢書圍繞《中國公民健康素養(yǎng)基本知識與技能(2024年版)》中66條核心健康基本知識與技能，選取小學(xué)生、初中生、高中生最應(yīng)該知道的健康知識和最需要掌握的健康技能為核心內(nèi)容，語言力求通俗易懂，圖文并茂，便于不同年齡段學(xué)生掌握。叢書根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段的特征，依照小學(xué)低年級(小學(xué)1-2年級)、小學(xué)中年級(小學(xué)

系列叢書圍繞《中國公民健康素養(yǎng)·基本知識與技能(2024年版)》中66條核心健康基本知識與技能，選取小學(xué)生、初中生、高中生最應(yīng)該知道的健康知識和最需要掌握的健康技能為核心內(nèi)容，語言力求通俗易懂，圖文并茂，便于不同年齡段學(xué)生掌握。叢書根據(jù)兒童青少年生長發(fā)育的不同階段的特征，依照小學(xué)低年級(小學(xué)1-2年級)、小學(xué)中年級(小

這是一部專為小學(xué)生量身定制的健康科普讀物，以武漢市疾控中心吉祥物“吉寶”及其家人為主角，通過一系列生動有趣的漫畫故事，巧妙地將“小學(xué)生健康素養(yǎng)49條”知識融入其中，為孩子們帶來了一場別開生面的健康知識盛宴。本書內(nèi)容既全面又精練，亮點在于以孩子們喜聞樂見的漫畫形式，打破了傳統(tǒng)健康教育的枯燥與說教，讓健康知識變得生動有趣、

書圍繞真實的博士生讀博經(jīng)歷，通過深度訪談和田野觀察，總結(jié)博士生中“沉默的大多數(shù)”的聲音。他們?nèi)绾卫斫庾约旱牟┦可�身份？“天之驕子”群體中的沉默的大多數(shù)又是如何度過自己的讀博歷程？用博士生專業(yè)社會化理論視角，呈現(xiàn)博士生真實的聲音，對當下的博士生教育培養(yǎng)管理提供些許參考和借鑒。

本書以教育部印發(fā)的《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》《普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求(試行)》等文件為指引，結(jié)合就業(yè)形勢分析，旨在為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供指導(dǎo)，本書針對大學(xué)生就業(yè)中遇到的各種法律問題進行了詳細講解，包括就業(yè)協(xié)議法律問題，勞動法律關(guān)系，勞動合同法律問題，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)權(quán)益，大學(xué)生就業(yè)的法律救濟，大學(xué)

本書通過對青海省七所高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查，對青海省高校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況進行系統(tǒng)分析、深入探究青海省高校大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)傾向、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)行為等問題，為青海省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型高素質(zhì)人才的培養(yǎng)提供有效的對策和建議。

本書通過對高校思想政治工作基礎(chǔ)理論的介紹，發(fā)展理論創(chuàng)新，旨在做好高校教育教學(xué)實踐工作，根據(jù)新時期高校思想政治教育工作現(xiàn)狀，開展實踐考核與評價，實現(xiàn)新時代環(huán)境下高校思想政治教育的提升。在撰寫過程中，堅持以人為本、以學(xué)生的成長成才發(fā)展為本，為培育高素質(zhì)的思想政治教育專門人才服務(wù)；從抓好思想政治教育專業(yè)主干課程的建設(shè)做起，逐

本書是關(guān)于思想政治教育方向的學(xué)術(shù)著作，主要探究高校思想政治教育。本書首先介紹了高校思想政治教育的基礎(chǔ)內(nèi)容，其次針對高校思想政治教育中的熱點內(nèi)容以及文化視角下的高校思想政治教育、育人視角下的高校思想政治教育展開了詳細論述，最后針對互聯(lián)網(wǎng)視角下的高校思想政治教育以及生態(tài)治理視角下的高校思想政治教育、雙創(chuàng)視角下的高校思想政治

全書針對公眾健康這一主題，圍繞豐富的公共衛(wèi)生經(jīng)典案例，充分闡述了課程思政基本概述、公共衛(wèi)生發(fā)展史以及傳染病、慢性病、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)病、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生、環(huán)境污染事件等調(diào)查處置過程中涉及的辯證法思想、人文理念、核心價值觀等內(nèi)容，同時結(jié)合公共衛(wèi)生領(lǐng)域的先進人物事跡，提供了大量的課程思政案例，從而在專業(yè)課教學(xué)中將“課程”與“思

本書從數(shù)字、算式等啟蒙教育入手，不僅是孩子知識的起步，更是孩子能力的培養(yǎng)和銜接。目的是通過銜接教學(xué)，加強孩子學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，幫助孩子建立系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法，為小學(xué)的學(xué)習(xí)生活打一個好基礎(chǔ)，是真正的幼小銜接教材。