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設計素描與色彩（全國高等院校藝術設計規(guī)劃教材） 
定 價：39 元 叢書名：全國高等院校藝術設計規(guī)劃教材
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設計素描色彩是現(xiàn)代藝術設計學科的前沿基礎課。它融合感性、直覺，利用造型表現(xiàn)力表達設計創(chuàng)意及內涵。本書在論述中結合經典的設計作品對色彩原理進行詮釋，具有代表性；同時也沿用了不少優(yōu)秀的作品，使讀者在色彩構成訓練中有樣可依，具有較強針對性。另外，本書在編寫過程中非常注重與后續(xù)課程的銜接，使素描設計與色彩構成形成真正的設計藝術。
本書理論聯(lián)系實際，內容深入淺出，例證豐富，涉及面廣，可讀性強，具有理論性和實踐性，適合非素描設計專業(yè)人士或素描藝術愛好者閱讀，也適合作為高等院校藝術專業(yè)的教材使用。
本書從初學者的角度出發(fā)，通過講解基礎知識點與具體實例，全面介紹了設計素描與創(chuàng)意的性質和特點，通過圖例，讀者可以由淺入深地了解設計素描與創(chuàng)意。本書從基礎素描的原理說起，圍繞設計素描、創(chuàng)意思維和色彩進行了敘述。
全書共八章。第1章主要介紹設計素描的基礎知識，使讀者對素描和設計素描有一個大致的了解。第2章主要介紹素描的創(chuàng)意構成。第3章主要介紹設計素描的創(chuàng)意思維。從對創(chuàng)新的理解、分析、意象、聯(lián)想、主觀、客觀和材質的不同表現(xiàn)等方面，分別進行闡述。第4章主要介紹素描形態(tài)構想的類別并利用圖例分別進行了分析。第5章講解設計素描在現(xiàn)代設計中的應用。第6章主要介紹素描的色彩基本原理，使得讀者對色彩的構成有一個基本的概念。第7章大致講解素描的色彩推移。第8章主要介紹素描的色彩對比和調和。
前言
素描作為藝術設計的基礎，是步入設計專業(yè)領域的一個不可或缺的學習環(huán)節(jié)。長期以來，由于受傳統(tǒng)美術觀念的影響，藝術設計的素描一直在傳統(tǒng)繪畫素描的體系和方法上略作調整實施，設計的素描與專業(yè)無法銜接，以致產生了基礎與專業(yè)嚴重脫節(jié)和錯位的現(xiàn)象。現(xiàn)在多年來形成的素描觀念正在解構和重組，出現(xiàn)了素描逐漸與設計專業(yè)吻合的局面。近年來，各出版社出版的關于設計素描的書已不下數(shù)十種，這為素描基礎與設計專業(yè)的銜接積累了豐富的經驗。為此，根據(jù)在設計專業(yè)素描中的實踐和體會，借鑒同類書籍，編寫了這本既有傳統(tǒng)繪畫素描的基本理念和方法，又結合色彩的書�，F(xiàn)代素描和傳統(tǒng)素描有著諸多不同，而素描的工具也出現(xiàn)了多樣化，如彩鉛、鋼筆、馬克筆。本書從初學者的角度出發(fā)，通過講解基礎知識點與具體實例，全面介紹了設計素描與創(chuàng)意的性質和特點，通過圖例，讀者可以由淺入深地了解設計素描與創(chuàng)意。本書從基礎素描的原理說起，圍繞設計素描、創(chuàng)意思維和色彩進行了敘述。 全書共八章。第1章主要介紹設計素描的基礎知識，使讀者對素描和設計素描有一個大致的了解。第2章主要介紹素描的創(chuàng)意構成。第3章主要介紹設計素描的創(chuàng)意思維。從對創(chuàng)新的理解、分析、意象、聯(lián)想、主觀、客觀和材質的不同表現(xiàn)等方面，分別進行闡述。第4章主要介紹素描形態(tài)構想的類別并利用圖例分別進行了分析。第5章講解設計素描在現(xiàn)代設計中的應用。第6章主要介紹素描的色彩基本原理，使得讀者對色彩的構成有一個基本的概念。第7章大致講解素描的色彩推移。第8章主要介紹素描的色彩對比和調和。 由于設計師水平有限，書中難免有疏漏和不妥之處，敬請業(yè)內專家、同行以及廣大讀者提出寶貴意見，以便今后不斷改進。 編者
第1章 設計素描的造型基礎 .................. 1
1.1 現(xiàn)代藝術的由來與設計要素................................3 1.1.1 現(xiàn)代藝術起源 ..........................................3 1.1.2 現(xiàn)在藝術設計的要素 ..............................5 1.1.3 現(xiàn)代藝術設計的風格 ..............................7 1.1.4 現(xiàn)代藝術設計的基本構成 ......................9 1.2 設計素描概論......................................................10 1.2.1 不同概念的素描 ....................................10 1.2.2 構成素描造型的基本因素 ..................13 1.3 設計素描的分析與表現(xiàn)......................................14 1.3.1 結構的分析與表現(xiàn) ................................14 1.3.2 空間的分析與表現(xiàn) ................................18 1.3.3 光影的分析與表現(xiàn) ................................19 1.3.4 材料的分析與表現(xiàn) ...............................20 1.3.5 體量的分析與表現(xiàn) ................................22 1.4 綜合案例：《巖間圣母》素描作品賞析..........24 本章小結.......................................................................25 教學檢測.......................................................................25 第2章 素描的空間構成 ........................ 27 2.1 圖的互換..............................................................29 2.1.1 立體構成 ................................................29 2.1.2 空間造型的創(chuàng)造和發(fā)展 ........................29 2.1.3 空間設計的內容分類 ............................30 2.1.4 園林素描分析 ........................................32 2.2 平面虛幻..............................................................46 2.2.1 圖形與背景的知覺規(guī)律 ........................46 2.2.2 良好圖形 ................................................47 2.2.3 空間形象 ................................................47 2.3 時空的混淆..........................................................48 2.3.1 空間與時間 ............................................48 2.3.2 空間與光影 ............................................49 2.4 多維意念空間的創(chuàng)造..........................................50 2.5 綜合案例：《列賓速寫》素描作品賞析..........51 本章小結.......................................................................52 教學檢測.......................................................................52 第3章 設計素描的創(chuàng)意 ........................ 55 3.1 設計素描的創(chuàng)意思維與源泉..............................57 3.1.1 設計素描的創(chuàng)意思維 ............................57 3.1.2 設計素描的創(chuàng)意源泉 ............................60 3.2 設計素描的創(chuàng)意題材與表達..............................61 3.2.1 設計素描的創(chuàng)意題材 ............................61 3.2.2 設計素描的創(chuàng)意表達 ............................63 3.3 綜合案例：《獨角獸》素描作品賞析..............64 本章小結.......................................................................64 教學檢測.......................................................................65 第4章 形體構想的分類 ........................ 67 4.1 裝飾化造型..........................................................69 4.1.1 裝飾藝術設計的綜合系統(tǒng)性 ................69 4.1.2 裝飾藝術設計涉及范圍廣 ....................70 4.2 抽象化造型..........................................................72 4.2.1 抽象藝術 ................................................72 4.2.2 具象與抽象 ............................................75 4.2.3 抽取的依據(jù) ............................................75 4.2.4 抽取的方法 ............................................76 4.3 意象化造型..........................................................77 4.4 綜合案例：畢加索的抽象素描作品賞析..........78 本章小結.......................................................................79 教學檢測.......................................................................79 第5章 設計素描在現(xiàn)代設計中的應用 .... 81 5.1 設計素描在平面設計中的應用..........................83 5.1.1 培養(yǎng)快速的造型能力 ............................83 5.1.2 打破傳統(tǒng)素描的束縛 ............................84 5.1.3 提高造型能力 .......................................84 5.1.4 積累的視覺元素 ....................................85 5.2 設計素描在工業(yè)設計中的應用..........................85 5.2.1 工業(yè)設計素描 ........................................85 5.2.2 設計速寫 ................................................86 5.2.3 產品設計素描造型 ................................87 5.2.4 結構素描 ................................................88 5.2.5 產品設計素描與繪畫素描的區(qū)別 ........92 5.3 設計素描在服裝設計中的應用..........................94 5.3.1 設計素描的服裝學科 ............................94 5.3.2 服裝設計素描的階段 ............................95 5.4 設計素描在影視動漫設計中的應用..................97 5.4.1 影視動漫素描 ........................................97 5.4.2 學習動漫素描 ........................................97 5.5 綜合案例：嬰兒車素描......................................99 本章小結.......................................................................99 教學檢測.....................................................................100 第6章 色彩的基本原理 ...................... 101 6.1 色彩產生的原理................................................103 6.1.1 光與色彩 ..............................................103 6.1.2 顏色的分類 ..........................................104 6.2 色彩的基本屬性................................................105 6.2.1 有彩色和無彩色 ..................................105 6.2.2 色彩的三要素 ......................................106 6.3 色彩的表示體系................................................108 6.3.1 色彩的名稱 ..........................................109 6.3.2 牛頓色相環(huán) ..........................................115 6.3.3 色立體 ..................................................115 6.3.4 混色系統(tǒng) ..............................................118 6.4 綜合案例：《日出印象》作品賞析................119 本章小結.....................................................................120 教學檢測.....................................................................121 第7章 色彩的推移 ............................. 123 7.1 色彩推移的概念................................................125 7.2 色彩推移的特點................................................129 7.2.1 明度推移 ..............................................129 7.2.2 純度推移 ..............................................130 7.2.3 冷暖推移 ..............................................131 7.2.4 綜合推移 ..............................................131 7.3 綜合案例：魯本斯素描畫像............................132 本章小結.....................................................................133 教學檢測.....................................................................134 第８章 色彩的對比與調和 ................ 135 8.1 色彩的對比........................................................137 8.1.1 明度對比 ..............................................137 8.1.2 純度對比 .............................................138 8.1.3 色相對比 ..............................................140 8.1.4 冷暖對比 ..............................................141 8.2 影響色彩對比的因素........................................143 8.2.1 面積對比 ..............................................143 8.2.2 形態(tài)對比 ..............................................143 8.2.3 位置對比 ..............................................144 8.2.4 肌理對比 ..............................................144 8.3 色彩的調和........................................................145 8.3.1 類似調和 ..............................................145 8.3.2 對比調和 ..............................................146 8.4 綜合案例：《獅子》素描畫............................148 本章小結.....................................................................149 教學檢測.....................................................................149 教學檢測答案 ................................... 150 參考文獻 .......................................... 152
第1章 設計素描的造型基礎
學習目標 1. 了解現(xiàn)代藝術的起源。 2. 認識現(xiàn)代藝術設計的分類要素、風格和基本構成。 3. 了解設計素描的概念。 4. 掌握設計素描的分析與表現(xiàn)。 技能要點 研究性素描 表現(xiàn)性素描 空間分析 體量分析 案例導入 《幾何體》結構素描 設計素描是一種現(xiàn)代設計的繪畫表現(xiàn)形式，在工業(yè)設計過程中，是設計師收集形象 資料，表現(xiàn)造型創(chuàng)意，交流設計方案的語言和手段。設計素描既是現(xiàn)代設計繪畫的訓練 基礎，也是培養(yǎng)設計師形象思維和表現(xiàn)能力的有效方法，亦是認識形態(tài)、創(chuàng)新形態(tài)的重 要途徑。如圖1-1所示，設計師在進行創(chuàng)作時就很好地抓住了物體的結構造型。 圖1-1 《幾何體》結構素描 分析： 如圖1-1所示，這是一幅結構素描作品。畫面由特點鮮明的立體圖形構成，使人可以 清楚地看到各個立體圖形的結構特點，同時將圖形的立體感表現(xiàn)了出來。 1.1 現(xiàn)代藝術的由來與設計要素 1.1.1 現(xiàn)代藝術起源 關于藝術的起源問題一直被學術界稱為“斯芬克斯之謎”，這主要是因為人們對人類早 期的歷史和藝術方面的資料所知甚少。盡管如此，歷史上的許多學者還是在這一領域進行了 不懈的探索和努力，從不同的角度提出了各種關于藝術起源的學說。這些學說從不同的角度 揭示了人類藝術發(fā)生的某些條件和根據(jù)，對學習藝術和進行藝術教育有著重要的價值。這些 關于藝術起源的學說雖然涉及人類藝術的方方面面，但關于美術起源問題的論述仍然是這些學 說的重要方面。以下就來簡要介紹、評析歷史上幾種主要的關于人類藝術(美術)起源的學說。 1. 模仿說 模仿說是一種關于藝術起源問題的最古老的理論，始于古希臘哲學家。此種學說認為， 模仿是人類固有的天性和本能，藝術起源于人類對自然的模仿。在古希臘哲學家看來，所有 藝術都是模仿的產物，無論是美術還是藝術盡皆如此。亞里士多德認為：“藝術模仿的對象是 實實在在的現(xiàn)實世界，藝術不僅反映事物的外觀形態(tài)，而且反映事物的內在規(guī)律和本質，藝 術創(chuàng)作靠模仿能力，而模仿能力是人從孩提時就有的天性和本能。”繼古希臘哲學家之后， 文藝復興時期的達·芬奇、法國啟蒙思想家狄德羅、俄國作家車爾尼雪夫斯基等人都不同程 度地繼承和發(fā)展了這一學說。這種理論直到19世紀末仍具有極大的影響。 拓展閱讀 狄德羅，畢業(yè)于巴黎大學文科專業(yè)，畢業(yè)后在巴黎從事著述，并從事百科全書的編 輯出版。他的熱忱和頑強使其成為百科全書派的領袖。除為百科全書寫的大量詞條外， 還著有《對自然的解釋》、《達朗貝和狄德羅的談話》、《關于物質和運動的原理》等 著作。 車爾尼雪夫斯基，俄國杰出的革命民主主義者，偉大的無產階級革命作家，一生為 真理而奔走呼號的戰(zhàn)斗者。他除了寫有著名長篇小說《怎么辦？》以外，還著有許多有 關社會、自然和文藝理論的論文。 今天，用模仿說作為藝術起源的動力的美學家已經為數(shù)不多了，因為事實上有很多現(xiàn) 象，如人類的史前洞穴壁畫是很難用模仿的沖動進行解釋的。但模仿說仍有其一定的價值， 其揭示了人類一種比較原始的心理傾向，這種傾向與藝術是相通的。一方面，對客觀事物的 模仿也是人類的一種對事物的把握方式，它使人從中看到自己的智慧和能力，從而引起心理 上的快樂和滿足；另一方面，不管原始人由于何原因創(chuàng)作和制作了原始藝術，這些原始藝 術本身(如史前洞穴壁畫上的動物輪廓)無疑是由模仿得來的。也就是說，模仿即使不成為動 因，至少也是一種必不可少的手段。正因為史前造型藝術都基于模仿，我們才能認識到這些 形象所模仿的原型是什么動物。從今天所發(fā)現(xiàn)的原始藝術作品中也不難看出，模仿是大部分 原始藝術創(chuàng)作和制作的主要方法。而其他方法，如表現(xiàn)和象征的方法也都是從模仿之中發(fā)展 演變而來。如圖1-2所示，模仿明星所繪制的一幅素描畫像，黑白色呈現(xiàn)出清晰的人物輪廓。 圖1-2 人物素描 2. 游戲說 游戲說認為藝術起源于游戲，是包括美術在內的藝術發(fā)生理論中較有影響的一種理論。 其代表人物是德國著名美學家席勒和英國學者斯賓塞，人們也因此把游戲說稱為“席勒－斯 賓塞理論”。席勒在《美育書簡》中，通過對游戲和審美自由之間關系的比較研究，首先提 出了藝術起源于游戲的觀點，認為藝術是一種以創(chuàng)造形式外觀為目的的審美自由的游戲。 “自由”是藝術活動的精髓，不受任何功利目的的限制，只有在一種精神游戲中才能徹底擺 脫實用和功利的束縛，從而獲得真正的自由。 游戲說還認為，人的審美活動和游戲一樣，是一種過剩精力的使用。剩余精力是人們進 行藝術這種精神游戲的動力。人是高等動物，無須以全部精力去從事維持和延續(xù)生命的物質 活動，因此有過剩的精力，這些過剩精力體現(xiàn)在自由的模仿活動中就有了游戲與藝術活動。 斯賓塞和席勒一樣，也認為游戲是過剩精力的發(fā)泄，它雖然沒有什么直接的實用價值，卻有 助于游戲者的器官練習，因而具有生物學意義，有益于個體和整個民族的生存。 拓展閱讀 約翰·克里斯托弗·弗里德里�！ゑT·席勒，通常被稱為弗里德里希·席勒。德 國18世紀著名詩人、哲學家、歷史學家、劇作家和美學家，德國啟蒙文學的代表人物之 一。席勒是德國文學史上著名的“狂飆突進運動”的代表人物，被公認為德國文學史上 地位僅次于歌德的偉大作家。 游戲說強調了游戲沖動、審美自由與人性完善之間的重要聯(lián)系，對于我們理解藝術在審 美方面的發(fā)生具有重要價值。既揭示了藝術發(fā)生的生物學和心理學方面的某些必要條件，如 剩余精力是藝術活動的重要條件，藝術的娛樂性和審美性等；也揭示了精神上的自由是藝術 創(chuàng)造的核心，對我們理解藝術本質富有啟發(fā)意義。但它把藝術看成是脫離社會實踐的絕對自 由的純娛樂性活動，且偏重從生物學的意義上來看待藝術的起因，過分強調了藝術與功利的 對立，有絕對化和片面性的弊病。 如圖1-3所示為游戲槍支素描模型，強調了藝術是發(fā)生在以剩余精力為動力的精神上的游 戲，認為是一種脫離社會實踐的活動，不受任何功利目的限制，只有徹底擺脫實用和功利的 束縛，才能獲得真正的自由。 圖1-3 游戲槍支素描模型
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