《中學體育教學設(shè)計》秉承新課程理念，適應體育教育本科專業(yè)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、強能力、廣適應”的多元化人才培養(yǎng)目標。全書共11章，分別是教學設(shè)計的一般原理、體育教學設(shè)計概述、體育教學內(nèi)容分析、體育學習者分析、體育教學目標設(shè)計、體育教學方法和媒體設(shè)計、體育教學組織設(shè)計、體育教學環(huán)境設(shè)計、體育教學評價設(shè)計、體育與健康課程教案設(shè)計和體育教學科研設(shè)計。全書結(jié)構(gòu)清晰，材料翔實，體例合理，緊密聯(lián)系實際，有助于讀者更好地掌握體育教學設(shè)計的相關(guān)理論和解決體育教學中的實際問題。《中學體育教學設(shè)計》不僅可作為高等師范院校體育教育專業(yè)本科學生的教材，同時也是廣大體育教師、職前教師和體育教育工作管理者方便、實用的參考用書。
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本書的初衷就是，在對體育教學設(shè)計基本理論的介紹基礎(chǔ)之上，重點對大量的來自一線的、有價值的、鮮活的教學案例進行概括和提煉，為廣大的一線體育教師和即將走上工作崗位的體育教育專業(yè)的學生提供一些系統(tǒng)的、科學的、具有實際操作價值的體育教學設(shè)計的理念、原理及技能、技巧，為一線體育教師提高教學水平、為“準教師”們更快更好地掌握體育教學的技能技巧提供幫助。
目錄
前言
第一章 教學設(shè)計的一般原理 1
第一節(jié) 教學設(shè)計 1
第二節(jié) 教學設(shè)計的理論與實踐基礎(chǔ) 3
第三節(jié) 教學設(shè)計的常用模式 6
第四節(jié) 教學設(shè)計的功能與局限 8
第二章 體育教學設(shè)計概述 11
第一節(jié) 體育教學設(shè)計及其特點 11
第二節(jié) 體育教學設(shè)計的理念 12
第三節(jié) 體育教學設(shè)計的基本過程和方法 14
第四節(jié) 體育教學設(shè)計的案例分析 16
第三章 體育教學內(nèi)容分析 19
第一節(jié) 體育教學內(nèi)容概述 19
第二節(jié) 體育教學內(nèi)容分析 20
第三節(jié) 體育教學內(nèi)容的選擇與組織 26
第四節(jié) 體育教學內(nèi)容的案例分析 31
第四章 體育學習者分析 34
第一節(jié) 體育學習者的學習起點能力分析 34
第二節(jié) 體育學習者的學習風格分析 41
第三節(jié) 體育學習者的案例分析 44
第五章 體育教學目標設(shè)計 47
第一節(jié) 體育教學目標概述 47
第二節(jié) 對體育與健康課程目標的解讀 49
第三節(jié) 體育教學目標設(shè)計的依據(jù)和原則 53
第四節(jié) 體育教學目標設(shè)計的案例分析 57
第六章 體育教學方法和媒體設(shè)計 60
第一節(jié) 體育教學方法概述 60
第二節(jié) 體育教學媒體概述 75
第三節(jié) 體育教學方法和媒體設(shè)計及案例分析 78
第七章 體育教學組織設(shè)計 96
第一節(jié) 體育教學組織概述 96
第二節(jié) 體育教學組織形式的特征與原則 98
第三節(jié) 體育教學組織設(shè)計的案例分析 102
第八章 體育教學環(huán)境設(shè)計 105
第一節(jié) 體育教學環(huán)境概述 105
第二節(jié) 體育教學環(huán)境設(shè)計的主要原則 110
第三節(jié) 體育教學環(huán)境設(shè)計及案例分析 111
第九章 體育教學評價設(shè)計 115
第一節(jié) 體育教學評價概述 115
第二節(jié) 體育教學評價的種類與方法 116
第三節(jié) 體育教學評價的改革 122
第四節(jié) 體育教學評價設(shè)計及案例分析 126
第十章 體育與健康課程教案設(shè)計 139
第一節(jié) 體育與健康課程教案概述 139
第二節(jié) 體育與健康課程教案設(shè)計 142
第三節(jié) 體育與健康課程教案設(shè)計的案例分析 145
第十一章 體育教學科研設(shè)計 152
第一節(jié) 體育教學科研設(shè)計概述 152
第二節(jié) 體育教學科研的科學選題 155
參考文獻 161
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