本書從新聞傳播專業(yè)的教育視角出發(fā), 圍繞寫作任務中的核心需求, 探索AIGC的“賦能”路徑與其“負能”邊界。本書針對新聞選題、新聞評論、數(shù)據(jù)新聞、與情分析, 受眾分析、效果評估、論文寫作等環(huán)節(jié)。系統(tǒng)講解AIGC的應用流程、實用技巧及實踐案例。全書注重理論與實踐相結合, 強調工具思維與寫作素養(yǎng)的雙重提升, 既傳授實用技能, 也引導讀者在人工智能背景下形成理性的創(chuàng)作觀與評判力。