本書圍繞“‘兩新’組織黨建指導(dǎo)員思想政治教育主體性”這一主題闡述了黨建指導(dǎo)員思想政治教育主體性的形成原因和作用機制，結(jié)合蘇皖四縣區(qū)的選派實踐全面梳理了黨建指導(dǎo)員的思想政治教育工作體系，對黨建指導(dǎo)員主體性的建構(gòu)機理做了較為全面的剖析，并總結(jié)分析了黨建指導(dǎo)員主體性的經(jīng)驗?zāi)Ｊ脚c影響因素。本書著眼于黨建指導(dǎo)員選派經(jīng)典案例，從實踐中進(jìn)行反思、總結(jié)經(jīng)驗、提煉樣板，內(nèi)容翔實、條理清晰、邏輯合理。