本書首先梳理了高校思政教育的歷史沿革、基本內(nèi)容和教育理念，明確了新時代背景下高校思政教育的新要求與新特點，高校思政教育實效性的內(nèi)涵與外延，實效性評估的意義、原則及基本框架，高校思政教育實效性評估指標(biāo)體系、評估方法與實施策略，最后分析了當(dāng)前高校思政教育存在的問題與不足，并從教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面出發(fā)，討論了提升高校思政教育實效性的路徑，以及各種提升策略的優(yōu)缺點和適用條件。