全書運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、理論分析法、綜合研究法等方法，以新時(shí)代思想政治教育共同體的構(gòu)建作為貫穿全書的中心點(diǎn)，分別從概念界定、理論基礎(chǔ)、構(gòu)建內(nèi)容、構(gòu)建價(jià)值、構(gòu)建路徑等方面展開論述。本書通過對(duì)新時(shí)代思想政治教育共同體構(gòu)建的研究，初步總結(jié)得出如下結(jié)論：思想政治教育歸根到底是一項(xiàng)全民的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)代思想政治教育應(yīng)該使學(xué)校、社會(huì)、家庭成為一個(gè)共同體，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的統(tǒng)一，形成思想政治教育諸要素之間良性、和諧的關(guān)系。思想政治教育共同體對(duì)于促進(jìn)思想政治教育各要素功能的充分發(fā)揮，共同促進(jìn)思想政治教育的良性運(yùn)轉(zhuǎn)具有積極意義。