本書共分四章。第一章為游戲中的幼兒，包括幼兒在游戲中的言語、行為、神態(tài)和心理，細致入微地展示幼兒在戶外游戲中玩得愉快、玩出智慧的過程；第二章為游戲中的教師，包括教師在幼兒戶外游戲中的觀察、記錄、陪伴和思考，充分體現(xiàn)教師在幼兒戶外游戲中作為觀察者、陪伴者和幫助者的作用；第三章為園里的戶外游戲，以完整、有趣、積極向上的幼兒戶外游戲案例為主體，說明戶外游戲?qū)τ變汉徒處煹默F(xiàn)實意義。