本書始終堅(jiān)持教育“立德樹(shù)人”的根本理念，緊扣幼兒五大領(lǐng)域核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，在準(zhǔn)確把握編寫思路和意圖的基礎(chǔ)上，深入探索基于自然教育幼兒深度學(xué)習(xí)的教學(xué)理論、課程目標(biāo)與實(shí)踐案例，結(jié)合本地資源，設(shè)計(jì)周到而詳細(xì)的教學(xué)方案，既能反映當(dāng)今幼兒教育教學(xué)改革的最新理念與成果，又能切實(shí)有效地幫助幼兒教育一線教師開(kāi)展戶外課堂教學(xué)以及相關(guān)的文本解讀活動(dòng)。在教學(xué)策略建構(gòu)時(shí)，該書特別強(qiáng)調(diào)要結(jié)合主題活動(dòng)，靈活施教：在自然教育當(dāng)中，教師設(shè)計(jì)富有自然稟賦的主題活動(dòng)，依照活動(dòng)要求開(kāi)展探究，并根據(jù)幼兒的需要與活動(dòng)中生成的問(wèn)題制訂應(yīng)變性策略，既強(qiáng)調(diào)了教學(xué)策略的針對(duì)性，也根據(jù)幼兒深度學(xué)習(xí)的生成性展現(xiàn)了一定的靈活性。在進(jìn)行課例開(kāi)發(fā)時(shí)，一方面強(qiáng)調(diào)綜合五大領(lǐng)域、融入深度學(xué)習(xí)理論；另一方面也非常重視對(duì)評(píng)價(jià)量表的開(kāi)發(fā)，以評(píng)促教，以評(píng)促學(xué)。