本書站在深入貫徹落實(shí)全國教育大會(huì)精神、服務(wù)強(qiáng)國建設(shè)和民族復(fù)興偉業(yè)的戰(zhàn)略高度，立足以愛國主義教育規(guī)律引導(dǎo)青年學(xué)生堅(jiān)定信仰信念信心的理論深度，著眼在中外合作辦學(xué)環(huán)境下培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的實(shí)踐向度，探討中外合作辦學(xué)高校加強(qiáng)愛國主義教育的重要問題。全書從理論和實(shí)踐兩個(gè)維度出發(fā)，系統(tǒng)梳理了愛國主義教育的理論基礎(chǔ)、價(jià)值意蘊(yùn)、機(jī)遇挑戰(zhàn)和實(shí)踐路徑；解剖分析三所大學(xué)在中外合作辦學(xué)項(xiàng)目中開展愛國主義教育的典型案例，總結(jié)凝練了一系列可復(fù)制、可推廣的做法經(jīng)驗(yàn)。書中收錄了師生的大量真實(shí)的收獲體悟，成為中外合作辦學(xué)高校當(dāng)前開展愛國主義教育的一面“回音壁”，也是未來我們持續(xù)鑄就強(qiáng)大思政引領(lǐng)力，引導(dǎo)青年學(xué)生立報(bào)國強(qiáng)國大志向、做挺膺擔(dān)當(dāng)奮斗者的一部“啟示錄”。