本書基于應試教育的弊端，提出“引思導正立學應世”的思政課教學理念，闡釋了該理念的基本內涵及在該理念指導下的思政課教學實施策略，并以課例佐證。本書重點闡釋思想政治課通過情境議題式教學，借助生活情境，鏈接社會現實，引領學生運用所學觀察、分析、解決社會問題，在“引思導正”中，厚植家國情懷，培育政治認同、法治意識、科學精神、公共參與核心素養(yǎng)，練就品味人生、思考社會、策應世界的“立學應世”技能。強調“在做中學”，實現知識邏輯與生活邏輯的統(tǒng)一、個體發(fā)展與社會發(fā)展的統(tǒng)一、學有所得與應世有方的統(tǒng)一，促進學生學能致用，全面發(fā)展。將“育分”與“育人”有機結合，將“應試教育”轉型升級為“應世教育”，強化學生作為時代新人的使命感和責任感，實現立德樹人的教育目標。