這是一本心理自助類的治愈指南,寫給受原生家庭困擾的已經(jīng)長(zhǎng)大的小孩。
幼年時(shí)期的記憶,決定了90%的人生。這是作者在為6500多人提供面對(duì)面心理咨詢的過程中得出的重要結(jié)論。
我們總以為時(shí)間能沖淡一切,卻不知那些未被妥善處理的童年創(chuàng)傷,早已在心底悄然生根。它們化作莫名的焦慮、重復(fù)的情感模式、難以解釋的自我懷疑,在成年后的每一天悄然影響著你的選擇與人生。
本書通過真實(shí)療愈案例,帶你走進(jìn)心理創(chuàng)傷的深層機(jī)制。
l 令日本30萬(wàn)網(wǎng)友潸然淚下的原生家庭救贖故事
l 根據(jù)6500+真實(shí)療愈案例寫下的原生家庭治愈指南
l 幼年時(shí)期的記憶,決定了90%的人生
l 對(duì)話幼小的我(Little me),陪自己解決人生的困惑
l 附贈(zèng)1張種子書簽&10張精美信紙,把未完成的對(duì)話完成
l 理解父母的不完美,也接納不完美的自己
我年幼的時(shí)候,母親總是在哭泣。父母之間爭(zhēng)吵不斷,我?guī)缀跏窃诳粗赣H哭泣的背影中長(zhǎng)大的。討厭的父親和深愛的母親,這樣的情感模式在我心中逐漸形成。母親一方面懇求我不要像你父親一樣,另一方面卻在我做錯(cuò)事時(shí)失望地說你越來越像你父親了。我不想被深愛的母親討厭。因此,為了不被說成你越來越像你父親了,我開始扮演讓母親滿意的好孩子。不知道做這件事,母親會(huì)怎么看?她會(huì)不會(huì)討厭?這樣的想法不知不覺中成了我的習(xí)慣。
即使長(zhǎng)大后離開了母親,我依然扮演著好孩子的角色,始終活在對(duì)他人(母親)的在意之中。然而,這種生活讓我感到壓抑,我開始渴望改變自己的生活。于是,我沉浸在心理學(xué)的學(xué)習(xí)中,并最終找到了在本書中與大家分享的解決方案。
幼年時(shí)期的記憶,決定了人生的九成。這是我在為6500多人提供面對(duì)面心理咨詢的過程中得出的最重要的結(jié)論。許多人在成年后依然背負(fù)著未曾治愈的心靈創(chuàng)傷,這些創(chuàng)傷在無意識(shí)中對(duì)他們的人生產(chǎn)生了比他們預(yù)想中更大的痛苦。要治愈這些創(chuàng)傷,需要回溯到當(dāng)初受傷的時(shí)間和原因,直面那些記憶。然而,越是痛苦的記憶,人們往往越會(huì)將其封閉在意識(shí)的深處。尋找這些傷痛的過程是最大的挑戰(zhàn)。為了克服這一難關(guān),最有效的方法是與心理咨詢師進(jìn)行對(duì)話,接受適當(dāng)?shù)奶釂柡途毩?xí),同時(shí)接觸他人的真實(shí)經(jīng)歷。
我希望能夠讓更多人體驗(yàn)到心理咨詢的效果。這也是我寫這本書的初衷,希望能通過將這些咨詢過程再現(xiàn),幫助到更多的人。本書分為故事篇和解說篇兩個(gè)章節(jié)。首先,請(qǐng)跟隨故事篇中的主人公一起體驗(yàn)心理咨詢的過程。然后,在解說篇中了解心理的運(yùn)作機(jī)制,并接觸更多人的親身經(jīng)歷。這樣,您將逐漸與自己遺忘的過去記憶進(jìn)行對(duì)話。希望大家能陪伴這段解決人生困惑的故事直到最后。
作者:
心理醫(yī)生麻沙,一位在心理學(xué)領(lǐng)域深耕多年的專家,有著豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和深刻的理論見解,長(zhǎng)期致力于研究原生家庭對(duì)個(gè)人心理的影響,并通過各種療愈方法幫助人們走出困境。
麻沙從二十多歲開始自主創(chuàng)業(yè),成立心理咨詢工作室,已經(jīng)有多部心理自助類書籍出版。
譯者:
盧颯,寧波工程學(xué)院教授,2008年獲日本國(guó)立香川大學(xué)博士學(xué)位,研究方向聚焦認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)以及雙語(yǔ)語(yǔ)音感知。
徐之涵,寧波工程學(xué)院副教授,2019年獲日本岡山大學(xué)博士學(xué)位,研究方向聚焦注意的腦神經(jīng)機(jī)制以及老年人認(rèn)知退化與干預(yù)。
第一章 故事篇 ·療愈 "幼小的我"
002 邂 逅
011 階段一:什么是 "幼小的我"
029 作業(yè)一: 寫下對(duì)父母的感情
033 階段二: 尋找 "幼小的我"
048 作業(yè)二: 嘗試做一些讓自己有罪惡感的事
051 階段三: 療愈 "幼小的我"
069 作業(yè)三: 給父母寫一封信
071 說給母親聽
078 最后的談話
084 某日的夢(mèng)境
089 自我療愈
第二章 解說篇 ·心理機(jī)制與療愈故事
094 解說階段一: "幼小的我" 是曾被傷害的記憶
121 解說作業(yè)一: 對(duì)父母有感恩, 也有不滿
140 解說階段二: 回溯記憶, 尋找 "幼小的我"
153 解說作業(yè)二: 成人后迎來 "叛逆期"也不算遲
165 解說階段三: 療愈 "幼小的我"推動(dòng)人生前行
180 解說作業(yè)三: 與父母的談話
結(jié)束篇
186 結(jié) 語(yǔ)
192 致 謝