本書(shū)以分級(jí)閱讀理念為出發(fā)點(diǎn)，從國(guó)外分級(jí)閱讀教育實(shí)踐與國(guó)內(nèi)分級(jí)閱讀教育實(shí)踐兩方面進(jìn)行介紹，為讀者科普國(guó)內(nèi)外不同的分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)及分級(jí)閱讀讀物。國(guó)外分級(jí)閱讀體系主要包含A-Z國(guó)際通行分級(jí)閱讀指導(dǎo)法、藍(lán)思分級(jí)閱讀等分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)，出版物包括“文學(xué)精粹”“哈考特閱讀”系列、牛津閱讀樹(shù)系列等。國(guó)內(nèi)分級(jí)閱讀體系包含“鎏閱”分級(jí)閱讀標(biāo)準(zhǔn)、“3-8歲兒童分級(jí)閱讀指導(dǎo)”等權(quán)威分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，“小豆包”橋梁書(shū)閱讀課程、珠江五�！靶１痉旨�(jí)閱讀課程”等分級(jí)閱讀教學(xué)應(yīng)用。通過(guò)探析英文分級(jí)閱讀體系與中文分級(jí)閱讀體系，在差異中體會(huì)中文分級(jí)閱讀體系的教育價(jià)值，指明未來(lái)可發(fā)展的研究方向與實(shí)踐目標(biāo)。