本書立足初中化學教學改革痛點，以“生活化教學”為核心，破解傳統(tǒng)課堂理論與實踐脫節(jié)的難題。作者團隊深耕一線教學，融合哲學、心理學、教育學等多學科理論，構建原創(chuàng)性“REUW理論模型”，涵蓋工具革新、教研升級、試題創(chuàng)新等實施路徑，為課堂轉型提供科學框架。通過新授課、復習課、項目式學習等豐富案例，展現如何將生活現象(如衣食住行、環(huán)保議題)轉化為教學資源，引導學生從熟悉場景中發(fā)現化學智慧，激發(fā)興趣與實踐能力。書中深度剖析學科特質，融入科學精神培育、辯證思維滲透等維度，推動化學教學從“知識灌輸”轉向“素養(yǎng)培育”。作為理論與實踐融合的指南，本書為教師提供可復用的策略工具，助力課堂評價重構、教研模式優(yōu)化，促進學生核心素養(yǎng)發(fā)展，是基礎教育領域化學教學創(chuàng)新的標桿性成果。