本書分探索初中數學教學的樂趣、掌握初中數學學習的技巧、運用考試分析學生掌握初中數學的情況三篇，收錄了《對畫板思維輔助數學直覺的形成》《以逆向思維和整符號觀破解易錯頑疾》《基于核心素養(yǎng)的二次函數復習課設計》等文章。