本書(shū)主要以《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》和《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》等教育部文件的要求為指導(dǎo)，對(duì)中小學(xué)音樂(lè)審美能力培養(yǎng)的歷史和現(xiàn)狀做了分析，進(jìn)而從學(xué)生的認(rèn)知水平和中小學(xué)生音樂(lè)教育心理的角度出發(fā)，分小學(xué)、初中、高中三個(gè)層次對(duì)中小學(xué)音樂(lè)審美課堂實(shí)踐做了分層探究。本書(shū)針對(duì)音樂(lè)欣賞知識(shí)、音樂(lè)理論知識(shí)、音樂(lè)文化知識(shí)、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練、識(shí)譜與視唱訓(xùn)練、歌唱表演等板塊探索設(shè)計(jì)了一系列課堂實(shí)踐活動(dòng)。