本書主要講述了化學教學基本理論與概念，通過實驗設(shè)計的基本原則、數(shù)據(jù)采集與處理方法、實驗結(jié)果的解讀與呈現(xiàn)等對化學教學實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)進行了分析，分析了化學教學效果和影響因素，通過典型案例對典型化學教學案例的深度解析。本書在充分引進、消化、吸收化學教學相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)化學學科的特點，從理論和實踐層面對化學教學進行了較為深入的剖析、闡釋和探討，理論聯(lián)系實際，并以此為基礎(chǔ)進一步加深對化學教學方法的實踐研究。本書理論體系完整，具有設(shè)計理念新穎、實踐操作性好、針對性強的特點，能夠很好地增進讀者對相關(guān)知識的了解。