本書將理論與實踐相結合，分為上下兩篇。上篇分別從中學德育活動課程目標體系、內(nèi)容體系、評價體系及各學科協(xié)同育人四個方面，講述了基于核心素養(yǎng)的中學德育活動課程體系構建。下篇主要講述小學德育，先講述了小學德育教育的基本理論、主體、環(huán)境等內(nèi)容，再以平陰縣實驗學�！皭偵�六季”系列課程為例，分析了小學德育教育校本化課程實踐，以期豐富小學德育理論體系，為廣大教師提供借鑒。