本書在課程游戲化理論和實(shí)踐兩方面，從學(xué)前教育課程角度進(jìn)行了全面且系統(tǒng)的探究。其核心理念是以兒童為中心、游戲與教學(xué)相結(jié)合、注重全面發(fā)展、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)與合作以及關(guān)注過程與體驗(yàn)。旨在深入探討學(xué)前教育課程化的理論基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)游戲在兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展中的重要作用，并通過具體案例展示了課程游戲化的實(shí)踐探索，證明了學(xué)前教育課程游戲化的有效性和可行性，構(gòu)建了可推廣的創(chuàng)新性，突顯了研究者的專業(yè)性。