本書概述了勞動(dòng)與幼兒園勞動(dòng)教育的內(nèi)涵意蘊(yùn)、價(jià)值立場(chǎng)、關(guān)鍵特征、實(shí)踐原則，從教育史角度探尋了幼兒園勞動(dòng)教育思想的源頭，追溯了我國(guó)幼兒園勞動(dòng)教育的歷史沿革，澄清了關(guān)于幼兒園勞動(dòng)教育的一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)與實(shí)踐問(wèn)題。