本書概述了勞動與幼兒園勞動教育的內涵意蘊、價值立場、關鍵特征、實踐原則，從教育史角度探尋了幼兒園勞動教育思想的源頭，追溯了我國幼兒園勞動教育的歷史沿革，澄清了關于幼兒園勞動教育的一些認識誤區(qū)與實踐問題。