本書進(jìn)一步闡述了卓越教師的能力結(jié)構(gòu)及核心特質(zhì)，為后文的論述奠定了基礎(chǔ)。其次，本書對中國特色高質(zhì)量教師教育體系的建設(shè)、當(dāng)代我國卓越小學(xué)教師培養(yǎng)的發(fā)展及特點(diǎn)進(jìn)行了詳細(xì)的分析，提出從卓越教師培養(yǎng)的體系構(gòu)建、人工智能輔助、國外卓越小學(xué)教師培養(yǎng)其實(shí)以及小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展這四個方面探索卓越小學(xué)教師培養(yǎng)，是對卓越小學(xué)教師培養(yǎng)的有益嘗試。