本教材主要面向高職院校學(xué)生的《人工智能通識》教材,也可面向政府部門、企事業(yè)單位、學(xué)校和社區(qū)的AI賦能培訓(xùn)。編者團隊充分調(diào)研與分析高職院校不同專業(yè)的學(xué)生知識基礎(chǔ)和專業(yè)特點,以通俗易懂、生動有趣的方式展開。從AI的起源、發(fā)展及基礎(chǔ)概念入手,逐步深入講解機器學(xué)習(xí)、深度學(xué)習(xí)等技術(shù)原理。大量篇幅介紹AI在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)、經(jīng)濟管理等多行業(yè)的實際應(yīng)用,以及在文案寫作、數(shù)據(jù)處理等工作場景中的具體運用。同時,兼顧AI倫理和法律問題,引導(dǎo)學(xué)生正確看待AI發(fā)展。旨在幫助學(xué)生構(gòu)建全面的人工智能知識體系,培養(yǎng)其在專業(yè)領(lǐng)域應(yīng)用AI的能力,提升綜合素養(yǎng),為未來職業(yè)發(fā)展和適應(yīng)智能時代需求奠定基礎(chǔ)。
王俊海,雅安職業(yè)技術(shù)學(xué)院智能制造與信息工程學(xué)院大數(shù)據(jù)技術(shù)教研室主任、大數(shù)據(jù)專業(yè)帶頭人、大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)(群)負責(zé)人、四川省職業(yè)學(xué)校名師工作室(大數(shù)技術(shù))成員,主要從事大數(shù)據(jù)、軟件系統(tǒng)設(shè)計開發(fā)與教學(xué)工作。 近年來在學(xué)術(shù)科研方面主持院級項目2項,主研省級課題4項、院級課題3項,獲得省級教學(xué)成果二等獎1項、院級教學(xué)成果二等獎1項; 在教育教學(xué)方面指導(dǎo)學(xué)生參加四川省職業(yè)院級職業(yè)技能大賽獲二等獎1項(排名第二)、三等獎1項(排名第二)、指導(dǎo)學(xué)生參加四川省互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲銀獎1項(排名第5),擔(dān)任2023年四川省職業(yè)院校技能大賽人工智能技術(shù)應(yīng)用賽項和中華人民共和國職業(yè)技能大賽四川省遴選賽區(qū)塊鏈操作賽項裁判。在社會服務(wù)方中擔(dān)任雅安市青少年科技教育協(xié)會理事和雅安市大數(shù)據(jù)人才培訓(xùn)基地辦公室主任,為全市青少年信息技術(shù)素養(yǎng)提升和人工智能AIGC應(yīng)用等方面提供服務(wù),同時為周邊企業(yè)提供技術(shù)支持和數(shù)字化建設(shè)方案。
第一章 走進AI的奇妙世界
1.1 AI成長記:從萌芽到爆發(fā)
1.1.1 AI的“概念萌芽期”(20世紀初—20世紀70年代)
1.1.2 AI成長的“坎坷青春期”(20世紀70年代—90年代)
1.1.3 AI的“黃金成長期”(20世紀90年代—21世紀初)
1.1.4 AI“一飛沖天”的時代(21世紀初至今)
1.2 揭開AI的神秘面紗
1.2.1 AI的多維認知:不同視角下的AI圖景
1.2.2 機器學(xué)習(xí):計算機的“學(xué)習(xí)秘籍”
1.2.3 深度學(xué)習(xí):更厲害的“學(xué)習(xí)高手”
1.2.4 自然語言處理和計算機視覺:AI的“語言大師”和“火眼金睛”
第二章 AI技術(shù)大揭秘
2.1 機器學(xué)習(xí)的神奇魔法
2.1.1 監(jiān)督學(xué)習(xí):有“老師”帶著學(xué)
2.1.2 無監(jiān)督學(xué)習(xí):自己摸索找規(guī)律
2.1.3 強化學(xué)習(xí):在“獎勵”中成長
2.2 深度學(xué)習(xí)的超強“武器”
2.2.1 神經(jīng)網(wǎng)絡(luò):AI的“聰明大腦”基礎(chǔ)
2.2.2 卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(CNN):圖像識別的“神器”
2.2.3 循環(huán)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)(RNN)及其變體:處理序列數(shù)據(jù)的“高手”
2.3 任務(wù)實施
2.3.1 任務(wù)1:基于AIGC輔助的房價預(yù)測回歸任務(wù)
2.3.2 任務(wù)2:基于AIGC輔助的客戶流失分類任務(wù)
2.3.3 任務(wù)3:基于AIGC輔助的電商用戶分群聚類任務(wù)
2.3.4 任務(wù)4:基于AIGC輔助的文本數(shù)據(jù)主題建模(降維概念應(yīng)用)文心一言
2.3.5 任務(wù)5:基于Agent輔助的迷宮尋路問題概念演示
第三章 AI在各行業(yè)“大顯身手”
3.1 AI成為醫(yī)療界的“得力助手”
3.1.1 AI幫醫(yī)生看片子:火眼金睛查疾病
3.1.2 預(yù)測疾。篈I當(dāng)健康“小衛(wèi)士”
3.1.3 藥物研發(fā):AI助力新藥“加速誕生”
3.2 AI為健康管理“保駕護航”
3.2.1 智能設(shè)備和AI:24小時健康“小管家”
3.2.2 定制健康方案:AI成為你的專屬“營養(yǎng)師”
3.2.3 康復(fù)訓(xùn)練:AI成為康復(fù)“好幫手”
3.3 AI讓經(jīng)濟管理“如魚得水”
3.3.1 金融風(fēng)險預(yù)測:AI當(dāng)金融“小諸葛”
3.3.2 智能營銷:AI變身營銷“小能手”
3.3.3 供應(yīng)鏈管理:AI優(yōu)化供應(yīng)鏈“大管家”
3.4 AI給教育帶來“新玩法”
3.4.1 智能教學(xué):學(xué)習(xí)路上的“貼心伙伴”
3.4.2 教育評價:AI成為教育“小裁判”
3.4.3 虛擬學(xué)習(xí):像穿越一樣的學(xué)習(xí)體驗
3.5 AI在信息領(lǐng)域的“前沿探索”
3.5.1 大數(shù)據(jù)處理:AI成為數(shù)據(jù)“大管家”
3.5.2 網(wǎng)絡(luò)安全:AI當(dāng)網(wǎng)絡(luò)“小衛(wèi)士”
3.5.3 智能通信:通信界的“智能升級”
3.6 AI為智能制造裝上“智慧引擎”
3.6.1 預(yù)測性維護:AI是設(shè)備的“保健醫(yī)生”
3.6.2 數(shù)字孿生:AI復(fù)刻“虛擬工廠”
3.6.3 全息感知系統(tǒng):AI的“黑燈工廠”
3.7 任務(wù)實施
3.7.1 任務(wù)1:基于AIGC輔助的常見癥狀鑒別診斷分析
3.7.2 任務(wù)2:基于AIGC輔助的病蟲害防治方案建議
3.7.3 任務(wù)3:基于AIGC輔助的課程單元設(shè)計
3.7.4 任務(wù)4:基于AIGC輔助的大數(shù)據(jù)分析報告摘要與洞察提取
第四章 AI背后的那些事兒
4.1 AI遇到的“麻煩事兒”
4.1.1 算法偏見:AI也會“偏心眼”
4.1.2 隱私和數(shù)據(jù)安全:守護數(shù)據(jù)“小秘密”
4.1.3 就業(yè)變化:AI帶來的“工作變動”
4.2 管著AI的“規(guī)矩”
4.2.1 數(shù)據(jù)保護法:數(shù)據(jù)的“保護傘”
4.2.2 算法監(jiān)管政策:給算法“立規(guī)矩”
4.2.3 產(chǎn)品責(zé)任法:AI產(chǎn)品出問題誰負責(zé)
第五章 大模型:AI的“超級玩家”
5.1 認識大模型這個“厲害角色”
5.1.1 大模型是怎么“煉成”的
5.1.2 主流大模型各有“絕招”
5.2 和大模型一起“玩一玩”
5.2.1 用大模型寫文章:寫作變得輕松高效
5.2.2 大模型當(dāng)“智能小秘書”:有問必答
5.3 任務(wù)實施
5.3.1 任務(wù)1:運用AIGC輔助策劃并撰寫社交媒體推廣文案
5.3.2 任務(wù)2:運用AIGC創(chuàng)建并調(diào)試個性化智能助手
5.3.3 任務(wù)3:運用AIGC實現(xiàn)文本/圖片到視頻的創(chuàng)意生成
第六章 和AI一起向未來
6.1 變身AI小達人的秘籍
6.1.1 自學(xué)AI的寶藏資源
6.1.2 參加實踐項目:在實戰(zhàn)中成長
6.2 猜猜AI未來什么樣
6.2.1 通用人工智能:AI的“終極進化”
6.2.2 AI和其他技術(shù)“手拉手”:融合的奇妙世界
附錄A 工作中的AI幫手
A.1 文案寫作:AI的“筆桿子助手”
A.1.1 一鍵生成:告別“寫作困難癥”
A.1.2 從“技術(shù)報告”到“輕松推文”
A.1.3 語法糾錯:你的“24小時編輯”
A.2 數(shù)據(jù)處理:AI的“表格魔術(shù)師”
A.2.1 智能整理:從“數(shù)據(jù)海洋”到“清晰報表”
A.2.2 分析預(yù)測:發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)里的“隱藏彩蛋”
A.2.3 可視化:讓數(shù)據(jù)“會說話”
A.3 演示匯報:AI的“PPT設(shè)計師”
A.3.1 內(nèi)容提煉:從“長篇大論”到“精練幻燈片”
A.3.2 設(shè)計美化:秒變“設(shè)計大師”
A.3.3 演講輔助:你的“虛擬提詞器”