工程問題實踐性很強，需要通過大量積累而后逐步改善。工業(yè)體系是在歷史進程中演化形成的，并且處于動態(tài)演進之中。因此，無論是宏觀層面的工業(yè)，還是微觀層面的工程，都需要重視積累的演進過程，這在技術(shù)積累、人才培養(yǎng)、創(chuàng)新模式等方面均有所體現(xiàn)。
創(chuàng)新是社會廣泛關(guān)注的熱門概念，也是經(jīng)濟生活中最具活力的部分。然而，創(chuàng)新并非目的，而是服務(wù)于產(chǎn)業(yè)規(guī)律和工業(yè)邏輯的一種手段。工業(yè)的演進不會呈現(xiàn)短時間爆發(fā)的革命式突變，重視實踐、把握經(jīng)濟現(xiàn)象本質(zhì)中的供需關(guān)系才是推動工業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。為解決工業(yè)領(lǐng)域中的問題，持續(xù)實踐，形成各種好辦法，這就是創(chuàng)新
本書運用演化論的框架對工業(yè)進行分析，側(cè)重對數(shù)據(jù)、信息、創(chuàng)新、科技轉(zhuǎn)化等面向未來的問題展開討論，涉及諸多熱點議題。本書在分析創(chuàng)新的社會體系、數(shù)據(jù)資產(chǎn)的本質(zhì)屬性、工業(yè)浪費與資源利用、工業(yè)教育的建設(shè)等問題的分析上，具有一定的創(chuàng)見。
本書由作者結(jié)合自身在投資與實體經(jīng)濟管理工作中的思考和積累創(chuàng)作而成，可以作為在企業(yè)、金融機構(gòu)中從事行業(yè)研究、產(chǎn)業(yè)分析人員的業(yè)務(wù)參考資料和培訓(xùn)材料;也可作為大學(xué)本科的通識教育、研究生特色專業(yè)課程的教材或參考書。同時，還能為關(guān)心實體經(jīng)濟、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟的社會讀者提供有價值的參考。
本書由作者結(jié)合自身在投資與實體經(jīng)濟管理工作中的思考和積累創(chuàng)作而成，可以作為在企業(yè)、金融機構(gòu)中從事行業(yè)研究、產(chǎn)業(yè)分析人員的業(yè)務(wù)參考資料和培訓(xùn)材料;也可作為大學(xué)本科的通識教育、研究生特色專業(yè)課程的教材或參考書。同時，還能為關(guān)心實體經(jīng)濟、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、數(shù)字經(jīng)濟的社會讀者提供有價值的參考。
葉桐，現(xiàn)任某上市公司總經(jīng)理。畢業(yè)于清華大學(xué)，曾在房地產(chǎn)、股投資、智庫研究和數(shù)據(jù)庫等行業(yè)任職，擁有正高級經(jīng)濟師、高級調(diào)查分析師與工程師資質(zhì)。任湖北省產(chǎn)業(yè)教授，清華大學(xué)基礎(chǔ)工業(yè)訓(xùn)練中心客座研究員，吉林大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院兼職教授，東南大學(xué)、北京外國語大學(xué)、中南財經(jīng)政法大學(xué)等高校碩士導(dǎo)師。編著有《實體經(jīng)濟導(dǎo)論》《工業(yè)講義:工業(yè)文明與工程文化》《工業(yè)系統(tǒng)概論(第三版)》，主持清華大學(xué)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與金融研究院的調(diào)研項目，主持或執(zhí)筆過住房與城多建設(shè)部、國家知識產(chǎn)權(quán)局等國家部委課題項目。
第1 章 創(chuàng)造技術(shù)還是創(chuàng)造需求？ 1
1.1 工業(yè)的演化邏輯 1
1.2 商業(yè)需求拉動技術(shù)創(chuàng)新 15
第2 章 想到不易，做成更難 32
2.1 專利技術(shù)的實現(xiàn)條件 34
2.2 工業(yè)實現(xiàn)能力的建設(shè) 45
2.3 投資和知識產(chǎn)權(quán)運營 50
第3 章 工人從哪里來？ 58
3.1 工業(yè)需要的工人 58
3.2 工業(yè)教育是工業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施 73
第4 章 用與不用，有為無為 87
4.1 循環(huán)經(jīng)濟的努力：新建秩序 88
4.2 定義垃圾：沒用的東西 101
第5 章 便宜的，常見的，應(yīng)該的 115
5.1 數(shù)字化生產(chǎn)：降低成本的信息處理 118
5.2 成為資源：從生產(chǎn)到消費的數(shù)據(jù) 122
5.3 數(shù)據(jù)的邊界 144
5.4 數(shù)據(jù)的價值 153
第6 章 數(shù)據(jù)不能被交易 162
6.1 土地：價值與權(quán)利構(gòu)成 162
6.2 數(shù)據(jù)的權(quán)利與價值 171
第7 章 創(chuàng)新有規(guī)律嗎？ 198
7.1 一個演化視角的案例：誰來創(chuàng)新？ 201
7.2 組織：創(chuàng)新的主體可能是誰？ 212
7.3 協(xié)同創(chuàng)新的行為選擇框架 223
7.4 制造創(chuàng)新：只能培養(yǎng)、無法計劃 231
第8 章 熱潮不熱，冷門不冷 244
8.1 問題與矛盾：我國當(dāng)前的創(chuàng)新生態(tài)現(xiàn)狀觀察 250
8.2 模式與探索 257
第9 章 創(chuàng)新與工業(yè)：無盡的前沿 280
9.1 創(chuàng)新模式：布什報告到巴斯德象限 280
9.2 制造問題的根源是工業(yè)教育問題？ 291
9.3 中國的工業(yè)教育 296
9.4 工業(yè)浪費與資源利用 303
9.5 城市生活垃圾 321
9.6 暗數(shù)據(jù) 330
9.7 數(shù)字孿生 334
9.8 數(shù)字經(jīng)濟學(xué) 342
代跋 工程實踐教學(xué)新范式探討 347
后記 364
書單推薦
